分析 依照波長的長短的不同,電磁波譜可大致分為:無線電波,微波,紅外線,可見光,紫外線,倫琴射線,γ射線(伽馬射線).要明確各種電磁波的應(yīng)用.
解答 解:波長越長、頻率越小,比可見光頻率小,比微波頻率大的電磁波是紅外線,波長最長的是無線電波.
如:無線電波可用于通信,紅外線可用于紅外遙感,可見光可用于照明用,倫琴射線用來拍X光等.
故答案為:無線電波可用于通信,紅外線可用于紅外遙感,
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線都是電磁波,同時(shí)要知道它們的波長的大小關(guān)系和頻率大小關(guān)系,以及知道各自的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 離心式水泵工作時(shí) | |
B. | 轉(zhuǎn)速很高的砂輪半徑不能做得太大 | |
C. | 在修筑鐵路時(shí),轉(zhuǎn)彎處軌道的內(nèi)軌要低于外軌 | |
D. | 汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)要限制速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的線速度大于水星的線速度 | |
B. | 地球的角速度大于水星的角速度 | |
C. | 地球的公轉(zhuǎn)周期大于水星的公轉(zhuǎn)周期 | |
D. | 地球的向心加速度大于水星的向心加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動(dòng)定律,它適用于宏觀和微觀世界 | |
C. | 安培提出了分子電流假說,并在磁場與電流的相互作用方面做出了杰出的貢獻(xiàn) | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人類從蒸汽機(jī)時(shí)代步入了電氣化時(shí)代 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動(dòng)性 | |
C. | 電子的衍射圖樣表明實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性 | |
D. | 一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子 | |
E. | 在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí),將一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,所以光子散射后波長變長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~2 s內(nèi)物體處于失重狀態(tài) | |
B. | 0~7 s內(nèi)物體的平均速度為2.4 m/s | |
C. | 0~7 s內(nèi)物體的平均速度為2.0 m/s | |
D. | 0~4 s內(nèi)物體的機(jī)械能沒有發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若負(fù)載為R=100Ω的電阻,負(fù)載的發(fā)熱功率為2.5W | |
B. | 若負(fù)載為R=100Ω的電阻,負(fù)載的發(fā)熱功率為5W | |
C. | 若負(fù)載為C=0.1μF的電容器,其耐壓值不能小于10πV | |
D. | 若負(fù)載為C=0.1μF的電容器,其耐壓值不能小于5$\sqrt{2}$πV |
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