A. | 合力F一定大于任何一個(gè)分力 | |
B. | 合力F的大小可能等于F1,也可能等于F2 | |
C. | 合力F有可能小于任何一個(gè)分力 | |
D. | 合力F的大小隨F1、F2間夾角的增大而增大 |
分析 一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同,合力可以大于分力,可以小于分力,也可以等于分力.
解答 解:ABC、一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同,但合力的大小不一定大于任何一個(gè)分力的大小,可以小于分力,也可以等于分力.故A錯(cuò)誤,BC正確.
D、合力F的大小隨F1、F2間的夾角的增大而減小,合力的范圍在兩個(gè)分力之差與之和之間.故D錯(cuò)誤.
本題選擇錯(cuò)誤的,故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)合力與分力關(guān)系的理解能力.合力與分力是等效的,合力的范圍在兩個(gè)分力之差與之和之間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4.8×10-6 | B. | 3×10-13 | C. | 9.6×10-6 | D. | 3×1013 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此時(shí)小朋友做的是勻速運(yùn)動(dòng) | B. | 此時(shí)小朋友做的是勻變速運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 此時(shí)小朋友做的是勻速圓周運(yùn)動(dòng) | D. | 此時(shí)小朋友做的是變速圓周運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a、b兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同,電勢(shì)相等 | |
B. | c、d兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同,電勢(shì)相等 | |
C. | 將一正電荷從a點(diǎn)沿直線ab移到b點(diǎn),電場(chǎng)力先做負(fù)功后做正功 | |
D. | 將一正電荷從c點(diǎn)沿直線cd移到d點(diǎn),電場(chǎng)力先做負(fù)功后做正功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球被拋出時(shí)的加速度值最大,到達(dá)最高點(diǎn)的加速度值最小 | |
B. | 小球的加速度在上升過(guò)程中逐漸減小,在下降過(guò)程中也逐漸減小直到為0 | |
C. | 小球拋出瞬間的加速度大小為(1+$\frac{{v}_{0}}{{v}_{1}}$)g | |
D. | 小球下降過(guò)程中的平均速度大于$\frac{{v}_{1}}{2}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 磁鐵所受地面的彈力增大 | |
B. | 磁鐵所受地面的彈力減小 | |
C. | 磁鐵所受地面的摩擦力方向水平向右 | |
D. | 磁鐵所受地面的摩擦力方向水平向左 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 振動(dòng)加強(qiáng)是指合振動(dòng)的振幅變大 | |
B. | 振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域內(nèi)各質(zhì)點(diǎn)的位移始終不為零 | |
C. | 振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域內(nèi)各質(zhì)點(diǎn)都在波峰上 | |
D. | 振動(dòng)加強(qiáng)和減弱區(qū)域的質(zhì)點(diǎn)隨波前進(jìn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度先減小后增大 | B. | 物體加速度先增大后減小 | ||
C. | 上升時(shí)間小于下落時(shí)間 | D. | 在最高點(diǎn)時(shí)加速度為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到,在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流 | |
B. | 穿過(guò)線圈的磁通量為零時(shí),線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就一定為零 | |
C. | 只要穿過(guò)線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就一定產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) | |
D. | 穿過(guò)線圈的磁通量變化越大,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就一定越大 |
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