【題目】某工廠用傾角為37°的傳送帶把貨物由低處運(yùn)送到高處,已知傳送帶總長(zhǎng)為L(zhǎng)=50 m,正常運(yùn)轉(zhuǎn)的速度為v=4 m/s。一次工人剛把M=10 kg的貨物放到傳送帶上的A處時(shí)停電了,為了不影響工作的進(jìn)度,工人拿來(lái)一塊m=5 kg帶有掛鉤的木板,把貨物放到木板上,通過(guò)定滑輪用繩子把木板拉上去。貨物與木板及木板與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.8。(物塊與木板均可看做質(zhì)點(diǎn),g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)為了把貨物拉上去又不使貨物相對(duì)木板滑動(dòng),求工人所用拉力的最大值;
(2)若工人用F=189N的恒定拉力把貨物拉到L/5處時(shí)來(lái)電了,工人隨即撤去拉力,求此時(shí)貨物與木板的速度大;
(3)來(lái)電后,還需要多長(zhǎng)時(shí)間貨物能到達(dá)B處?(不計(jì)傳送帶的加速時(shí)間)
【答案】(1)192N(2)2m/s(3)11.25s
【解析】試題分析:(1)設(shè)最大拉力為Fm,貨物與木板之間的靜摩擦力達(dá)到最大值,設(shè)此時(shí)的加速度為a1, 對(duì)貨物分析根據(jù)牛頓第二定律得:
得:
對(duì)貨物與木板整體分析根據(jù)牛頓第二定律得:
Fm
得: Fm=192N
(2)設(shè)工人拉木板的加速度為a2,根據(jù)牛頓第二定律得:
解得:
設(shè)來(lái)電時(shí)木板的速度為v1,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:
得:
(3)由于,所以來(lái)電后木板繼續(xù)加速,加速度為a3
設(shè)經(jīng)過(guò)t1木板速度與傳送帶速度相同,
得:
設(shè)t1內(nèi)木板加速的位移為x1,
得:
共速后,木板與傳送帶相對(duì)靜止一起勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t2,勻速運(yùn)動(dòng)的位移為x2,
得:
得:
所以來(lái)電后木板再需要運(yùn)動(dòng)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律.裝置固定在水平面上,圓弧形軌道下端切線水平.兩球半徑相同,兩球與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同.實(shí)驗(yàn)時(shí),先測(cè)出A、B兩球的質(zhì)量mA、mB,讓球A多次從圓弧形軌道上某一位置由靜止釋放,記下其在水平面上滑行距離的平均值x0,然后把球B靜置于軌道下端水平部分,并將A從軌道上同一位置由靜止釋放,并與B相碰,重復(fù)多次.
①為確保實(shí)驗(yàn)中球A不反向運(yùn)動(dòng),則mA、mB應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系是_______________;
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量及符號(hào):__________________________________;
③若碰撞前后動(dòng)量守恒,寫(xiě)出動(dòng)量守恒的表達(dá)式:__________________________;
④取mA=2mB,x0=1m,且A、B間為完全彈性碰撞,則B球滑行的距離為_________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(a)是不同類(lèi)型橋面模型,汽車(chē)過(guò)橋時(shí),利用傳感器對(duì)壓力變化進(jìn)行測(cè)量和比較,測(cè)量結(jié)果如圖(b)中所示:
(1)圖(a)中的傳感器為________
A.力傳感器 B. 位移傳感器 C. 溫度傳感器
(2)圖(a)中甲、乙、丙分別為三種不同類(lèi)型的橋面。對(duì)于凸形橋甲,其相對(duì)應(yīng)的壓力圖線應(yīng)是圖(b)電腦屏幕上的________(填a、b或c);
(3)如增大小球在斜槽上的高度,則小球通過(guò)凹形橋丙時(shí)的壓力與圖(b)中圖線a相比,最高點(diǎn)更______(填“高”或“低”)一些。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1824年,法國(guó)科學(xué)家阿拉果完成了著名的“圓盤(pán)實(shí)驗(yàn)”.實(shí)驗(yàn)中將一銅圓盤(pán)水平放置,在其中心正上方用柔軟細(xì)線懸掛一枚可以自由旋轉(zhuǎn)的磁針,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)圓盤(pán)在磁針的磁場(chǎng)中繞過(guò)圓盤(pán)中心的豎直軸旋轉(zhuǎn)時(shí),磁針也隨著一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),但略有滯后.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圓盤(pán)上產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)
B. 圓盤(pán)內(nèi)的渦電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 在圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,磁針的磁場(chǎng)穿過(guò)整個(gè)圓盤(pán)的磁通量發(fā)生了變化
D. 圓盤(pán)中的自由電子隨圓盤(pán)一起運(yùn)動(dòng)形成電流,此電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度的拉橡皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng),其中正確的是__________(填入相應(yīng)的字母)
A.為減小實(shí)驗(yàn)誤差,兩根細(xì)繩要盡量短一些
B.為減小實(shí)驗(yàn)誤差,兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
C.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)中,列出了以下步驟:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上.
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套.
C.用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條拉長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù).
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力Fˊ的圖示.
F.比較力Fˊ和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中,有重要遺漏的步驟序號(hào)是_______和______,遺漏的內(nèi)容分別是:_________________________和__________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波,某時(shí)刻的波形如圖甲所示,P、Q、M為該橫波上的三個(gè)質(zhì)點(diǎn),各自的橫坐標(biāo)位置分別為6m、10m、15m從該時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),波上M質(zhì)點(diǎn)的提動(dòng)圖象如圖乙所示,則下列說(shuō)法正確的是__________
A.該波波速是25m/s,傳播方向沿x負(fù)方向
B.若此波遇到另一列簡(jiǎn)諧橫波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象,則該波所遇到的波的頻率為2.5Hz
C.若該波能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象,則該波所遇到的障礙物尺寸一定比20m大很多
D.從該時(shí)刻起,再經(jīng)過(guò)0.4s質(zhì)點(diǎn)Q通過(guò)的路程為4m
E.從該時(shí)刻起,質(zhì)點(diǎn)Q將比質(zhì)點(diǎn)P先回到平衡位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,木板靜止于水平地面上,在其最右端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊.已知木塊的質(zhì)量m=1kg,木板的質(zhì)量M=4kg,長(zhǎng)L=2.5m,上表面光滑,下表面與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2.現(xiàn)用水平恒力F=20N拉木板,g取10m/s2,求:
(1)木板的加速度;
(2)要使木塊能滑離木板,水平恒力F作用的最短時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b兩物塊可視為質(zhì)點(diǎn),在a以初速度v0從地面豎直上拋的同時(shí),b以初速度v0滑上傾角為的足夠長(zhǎng)的斜面。已知b與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,重力加速度為g,求當(dāng)a落地時(shí),b離地面的高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平地面上,一條細(xì)線一端與斜面上的物體B相連,另一端繞過(guò)質(zhì)量不計(jì)的定滑輪與物體A相連,定滑輪用另一條細(xì)線懸掛在天花板上的O點(diǎn),細(xì)線與豎直方向成α角,A、B、C始終處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是
A.若僅增大A的質(zhì)量,則B對(duì)C的摩擦力可能增大
B.若僅增大A的質(zhì)量,則地面對(duì)C的摩擦力一定增大
C.若僅增大B的質(zhì)量,則B受到的摩擦力一定增大
D.若僅將C向左緩慢移動(dòng)一點(diǎn),α角將增大
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