【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。
(1)圖乙中的F與F′ 兩力中,方向一定沿AO方向的是_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 | B.等效替代法 |
C.控制變量法 | D.建立物理模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1、Q2固定于x軸上,將一帶正電的試探電荷從足夠遠(yuǎn)處沿x軸負(fù)方向移近Q2(位于坐標(biāo)原點(diǎn)O),在移動(dòng)過程中,試探電荷的電勢(shì)能隨位置的變化關(guān)系如圖所示.則下列判斷正確的是( )
A.M點(diǎn)電勢(shì)為零,N點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為負(fù)方向最大
B.M點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零,N點(diǎn)電勢(shì)為零
C.Q1帶負(fù)電,Q2帶正電,且Q2電荷量較小
D.Q1帶正電,Q2帶負(fù)電,且Q2電荷量較大
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【題目】關(guān)于電勢(shì)差和電場(chǎng)力作功的說法中,正確的是( )
A. 電勢(shì)差的大小由電場(chǎng)力在兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷做的功和電荷的電量決定
B. 電場(chǎng)力在兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷做功多少由兩點(diǎn)間的電勢(shì)差和該電荷的電量決定
C. 電勢(shì)差是矢量,電場(chǎng)力作的功是標(biāo)量
D. 在勻強(qiáng)電場(chǎng)中與電場(chǎng)線垂直方向上任意兩點(diǎn)的電勢(shì)差不一定為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個(gè)小球(可視為質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量分別為m、2m、3m,B小球帶負(fù)電,電荷量為q,A、C兩小球不帶電(不考慮小球間的靜電感應(yīng)),不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線將三個(gè)小球連接起來懸掛在O點(diǎn),三個(gè)小球均處于豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E,以下說法正確的是()
A. 靜止時(shí),A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg+qE
B. 靜止時(shí),A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg-qE
C. 剪斷O點(diǎn)與A小球間細(xì)線的瞬間,A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qED·剪斷O點(diǎn)與A小球間細(xì)線的瞬間,A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qE
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【題目】如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對(duì)方過分界線者為贏者。若繩子質(zhì)量不計(jì),冰面可看成光滑,則下列說法正確的是( )
A. 甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B. 甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力
C. 若甲的質(zhì)量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利
D. 若乙收繩的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利
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【題目】粉筆盒放在講臺(tái)上,會(huì)對(duì)講臺(tái)產(chǎn)生一個(gè)壓力作用,產(chǎn)生這個(gè)壓力的直接原因是( )
A.粉筆盒的形變 B.講臺(tái)的形變
C.粉筆盒所受到的重力 D.桌面所受到的重力
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【題目】某跳傘運(yùn)動(dòng)員從懸停在高空的直升機(jī)上跳下,他從跳離飛機(jī)到落地的過程中在空中沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖所示,則下列對(duì)他的運(yùn)動(dòng)情況分析正確的是( )
A.0~10s加速度的方向向下,10~15s加速度的方向向上
B.0~10s、10~15s內(nèi)都在做加速度逐漸減小的變速運(yùn)動(dòng)
C.0~10s內(nèi)下落的距離大于100m
D.10s~15s內(nèi)下落的距離大于75m
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【題目】在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是微元法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt→0時(shí), 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思維法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里運(yùn)用了假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),再把各小段位移相加,這里運(yùn)用了理想模型法
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【題目】如右圖所示,相距l(xiāng)的兩小球A、B位于同一高度h(l、h均為定值).將A向B水平拋出的同時(shí),B自由下落.A、B與地面碰撞前后,水平分速度不變,豎直分速度大小不變、方向相反.不計(jì)空氣阻力及小球與地面碰撞的時(shí)間,則( )
A. A、B在第一次落地前若不碰,此后就不會(huì)相碰
B. A、B在第一次落地前能否相碰,取決于A的初速度
C. A、B不可能運(yùn)動(dòng)到最高處相碰
D. A、B一定能相碰
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