【題目】（8分）某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大�。賹⑿≤嚪呕卦幉醋�，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車加速度a= m/s2．(保留兩位有效數(shù)字）

（2）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實驗，記下小車加速運動時傳感器的示數(shù)F2，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F（F=F2﹣F0）的關(guān)系圖象，不計紙帶與計時器間的摩擦，下列圖象中正確的是 ．

（3）同一次實驗中，小車加速運動時傳感器示數(shù)F2與小車釋放前傳感器示數(shù)F1的關(guān)系是F2 F1（選填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是 ．

A．小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小桶和砂的總質(zhì)量

B．實驗中需要將長木板右端墊高

C．實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量

D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

【答案】（1）0.16 （2分） （2）B（2分） （3）< （2分） （4）D（2分）

【解析】試題分析：（1）由題意知T=0.1s，由逐差法知=

（2）設(shè)小車的質(zhì)量為M，小車剛開始運動時，傳感器的最大示數(shù)F0為滑動摩擦力，由牛頓第二定律，故a與F成正比，圖象B正確；

（3）設(shè)砂和小桶的質(zhì)量為m，小車釋放前傳感器示數(shù)F1，則F1=mg，小車加速運動時傳感器示數(shù)F2與，由牛頓第二定律，故；

（4）在該實驗中，由于傳感器可以直接測量力的大小，不需要滿足小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小桶和砂的總質(zhì)量，故A選項錯誤；由于傳感器可以直接測量出滑動摩擦力，實驗實驗中不需要將長木板右端墊高，故B選項錯誤；

實驗中不需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量，但需要保證小車和傳感器的總質(zhì)量保持不變，故C選項錯誤；用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)，故D選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示足夠長固定的平行直角金屬軌道左側(cè)傾角的1=37°右側(cè)傾角=53°，軌道寬均為L＝0.5m．整個裝置位于B＝1T勻強磁場中，磁場方向垂直于右側(cè)軌道平面向上，金屬棒ab、cd分別放在左右兩側(cè)軌道上且始終垂直于導(dǎo)軌，t=0時刻由靜止釋放兩棒，同時在cd棒上施加一平行于右側(cè)軌道的外力F，使cd開始沿右側(cè)軌道向上做加速度a=4m/s2的勻加速運動cd棒始終沒有離開右側(cè)軌道且與軌道保持良好接觸，已知ab、cd棒的質(zhì)量m1=0.25kg、m2=0.1kg，兩金屬棒電阻分別為R1=1.5，R2=0.5Ω其余電阻不計，兩棒與軌道間的動摩擦因數(shù)均為0.8，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力的大小，在ab棒離開左側(cè)軌道前，下列說法中正確的是（重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6)

A. ab棒先保持靜止狀態(tài)，后沿導(dǎo)軌下滑

B. ab棒始終保持靜止狀態(tài)，且對左側(cè)軌道的壓力越來越大

C. t＝2s時，ab棒所受的摩擦力大小為0.8N

D. O≤t＜4s時間段內(nèi)，cd棒所受外力F隨時間變化的關(guān)系為F=2t＋1.68（N）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為真空示波管的示意圖，電子從金屬絲K發(fā)出（初速度可忽略不計），在金屬絲與A板間加以電壓U1，電子加速后，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進入兩塊平行金屬板M、N間的偏轉(zhuǎn)電場（電子進入時的速度方向與該電場方向垂直），離開偏轉(zhuǎn)電場后打在熒光屏上p點。已知M、N兩板間的距離為d，板長為L，電子的質(zhì)量為m，電荷量為e，不計電子所受的重力及它們之間的相互作用力。

（1）求電子穿過A板時速度的大小v0；

（2）若在M、N兩極板間加一恒定電壓U2，求電子從偏轉(zhuǎn)電場射出時的側(cè)移距離y；

（3）單位偏轉(zhuǎn)電壓引起的偏轉(zhuǎn)量稱為示波管的靈敏度。要想提高示波管的靈敏度，可以采取哪些措施？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下面所說的物體運動情況中，可能出現(xiàn)的是(　　)

A.物體加速度很大，速度很小

B.物體速度變化很快，加速度很小

C.物體加速度在減小，速度在增大

D.物體加速度在增大，速度在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶的一部分，打點計時器所接交流電源的頻率為50Hz。

（1）A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出。從圖中可讀出B、C兩點間的距離s=_____cm；打點計時器打下C點時紙帶的速度大小vC=_____m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（2）該紙帶運動的加速度大小a=_____m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)如表：（重力加速度g取9.8m/s2）

砝碼質(zhì)量m/102g

0

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

標尺刻度x/10﹣2m

15.00

18.94

22.82

26.78

30.66

34.60

42.00

54.50

（1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧指針所指的標尺刻度x與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線_____．

（2）根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可判斷，在_____ N范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律．這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)為_____N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的兩個平行金屬板間有勻強電場，在兩板之間等高處有兩個質(zhì)量相同的帶電小球（不計兩帶電小球之間的電場影響），P小球從緊靠左極板處由靜止開始釋放，Q小球從兩極板正中央由靜止開始釋放，兩小球沿直線運動都打到右極板上的同一點，則從開始釋放到打到右極板的過程中（　�。�

A. 它們的運動時間的關(guān)系為tP＞tQ

B. 它們的電荷量之比為qp：qQ=1：2

C. 它們的動能增量之比為△EKP：△EKQ=2：1

D. 它們的電勢能減少量之比為△EP：△EQ=4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，R1、R2為定值電阻，R0為滑動變阻器。閉合開關(guān)后，把滑動變阻器的滑片向左滑動，以下說法正確的是

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

C. R1消耗的電功率變小

D. R1消耗的電功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究彈簧彈力與形變的關(guān)系。 設(shè)計的實驗如下：A、B是質(zhì)量均為m0的小物塊，A、B間由輕彈簧相連，A的上面通過輕繩繞過兩個定滑輪與一個輕質(zhì)掛鉤相連。掛鉤上可以掛上不同質(zhì)量的物體C。物塊B下放置一壓力傳感器。物體C右邊有一個豎直的直尺，可以測出掛鉤的下移的距離。整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度g=9．8m/s2。實驗操作如下：

（1）不懸掛物塊C，讓系統(tǒng)保持靜止，確定掛鉤的位置O，并讀出壓力傳感器的示數(shù)F0；

（2）每次掛上不同質(zhì)量的物塊C，用手托出，緩慢釋放。測出系統(tǒng)穩(wěn)定時掛鉤相對O點下移的距離xi，并讀出相應(yīng)的壓力傳感器的示數(shù)Fi；

（3）以壓力傳感器示數(shù)為縱軸，掛鉤下移距離為橫軸，根據(jù)每次測量的數(shù)據(jù)，描點作出F-x圖像如圖所示。

①由圖像可知，在實驗誤差范圍內(nèi)，可以認為彈簧彈力與彈簧形變量成 （填“正比”“反比”“不確定關(guān)系”）；

②由圖像可知：彈簧勁度系數(shù)k＝ N/m；

③如果掛上物塊C的質(zhì)量mc＝3m0，并由靜止釋放。當壓力傳感器的示數(shù)為零時，物塊C的速度v0＝ m/s。

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