分析 (1)由氫原子的能級公式,結(jié)合波爾理論即可求出.
(2)根據(jù)動量守恒定律先求出電子的動量,然后代入物質(zhì)波的波長公式即可;
解答 解:(1)n=2的能級的能量為:${E}_{2}=\frac{{E}_{1}}{{2}^{2}}=\frac{{E}_{1}}{4}$
從n=2能級向n=1能級躍遷輻射出的光子的能量為:E=E2-E1=$-\frac{3{E}_{1}}{4}$
根據(jù)光子的能量的公式:$E=\frac{hc}{λ}$
可得:${λ}_{0}=\frac{hc}{E}$=$-\frac{4hc}{3{E}_{1}}$
(2)光子與電子碰撞前的動量:${p}_{1}=\frac{E}{c}$=$\frac{h}{{λ}_{0}}$
碰撞后光子的能量:$E′=\frac{hc}{{λ}_{1}}$
則碰撞后的動量:${p}_{1}′=\frac{E′}{c}=\frac{h}{{λ}_{1}}$
光子與電子碰撞的前后動量守恒,以光子碰撞前的速度的方向為正方向,設碰撞后電子的動量是p2,則:
p1+0=-p1′+p2
根據(jù)物質(zhì)波的波長的公式,可得電子的德布羅意波波長:${λ}_{2}=\frac{h}{{p}_{2}}$
聯(lián)立以上各式,得:$\frac{h}{{λ}_{0}}+0=-\frac{h}{{λ}_{1}}+\frac{h}{{λ}_{2}}$
解得:λ2=$\frac{4hc{λ}_{1}}{4hc-3{E}_{1}{λ}_{1}}$
答:躍遷輻射出的光子的波長為$-\frac{4hc}{3{E}_{1}}$,電子物質(zhì)波的波長為$\frac{4hc{λ}_{1}}{4hc-3{E}_{1}{λ}_{1}}$.
點評 該題以康普頓效應為基本情景,結(jié)合動量守恒定律比較全面第考查了光學與原子物理學的部分知識點的內(nèi)容,雖然試題的難度不是特別大,但是也遠超出了大綱對這一部分知識點的要求,在學習的過程中不需要對這一類的題目付出太多的時間.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圓心O和圓上P點的電場強度大小相等,方向相同 | |
B. | 圓心O和圓上P點的電場強度大小不相等,方向相同 | |
C. | 將一負檢驗電荷沿直線從O運動到P,電場力先做正功后做負功 | |
D. | 將一負檢驗電荷沿直線從O運動到P,電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克曾經(jīng)大膽假設:振動著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍,這個不可再分的最小能量值ε叫做能量子 | |
B. | 盧瑟福認為,原子是一個球體,正電荷彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi),電子鑲嵌其中 | |
C. | 按照愛因斯坦的理論,在光電效應中,金屬中的電子吸收一個光子獲得的能量是hν,這些能量的一部分用來克服金屬的逸出功W0,剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的初動能Ek | |
D. | 玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了所有原子光譜的實驗規(guī)律 | |
E. | 德布羅意提出:實物粒子也具有波動性,而且粒子的能量ε和動量p跟它對所應的波的頻率ν和波長λ之間,遵從關系v=$\frac{?}{h}$和λ=$\frac{h}{p}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
器材(代號) | 規(guī)格 |
電流表(A1) | 量程0~1mA,內(nèi)阻約為50Ω |
電流表(A2) | 量程0~0.6A,內(nèi)阻約為0.1Ω |
電壓表(V1) | 量程0~3V,內(nèi)阻約為10kΩ |
電壓表(V2) | 量程0~15V,內(nèi)阻約為50kΩ |
滑動變阻器(R) | 阻值范圍0~50Ω, 允許最大電流0.5A |
直流電源(E) | 輸出電壓15V,內(nèi)阻不計 |
開關(S)、導線若干 | |
毫米刻度尺、游標卡尺 | |
多用電表 | |
一節(jié)兩端可封 住的絕緣PVC水管 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一般拋體運動均可分解為兩個直線運動 | |
B. | 平拋運動在某個時刻的加速度可能與速度方向相同 | |
C. | 做直線運動的物體受到的合外力不一定是恒力 | |
D. | 做平拋運動的物體在不同時間內(nèi)速度變化的方向是相同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B點電勢為零 | B. | 電場線方向向左 | ||
C. | 電荷運動的軌跡可能是圖中曲線a | D. | 電荷運動的軌跡可能是圖中曲線b |
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