10.關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法正確的是 ( 。
A.普朗克曾經(jīng)大膽假設(shè):振動(dòng)著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍,這個(gè)不可再分的最小能量值ε叫做能量子
B.盧瑟福認(rèn)為,原子是一個(gè)球體,正電荷彌漫性地均勻分布在整個(gè)球體內(nèi),電子鑲嵌其中
C.按照愛因斯坦的理論,在光電效應(yīng)中,金屬中的電子吸收一個(gè)光子獲得的能量是hν,這些能量的一部分用來克服金屬的逸出功W0,剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的初動(dòng)能Ek
D.玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了所有原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律
E.德布羅意提出:實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性,而且粒子的能量ε和動(dòng)量p跟它對(duì)所應(yīng)的波的頻率ν和波長λ之間,遵從關(guān)系v=$\frac{?}{h}$和λ=$\frac{h}{p}$

分析 本題是物理學(xué)史問題,根據(jù)科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)進(jìn)行解答即可.

解答 解:A、普朗克曾經(jīng)大膽假設(shè):振動(dòng)著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍,這個(gè)不可再分的最小能量值ε叫做能量子,故A正確;
B、盧瑟福的實(shí)驗(yàn)提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成,故B錯(cuò)誤.
C、按照愛因斯坦的理論,在光電效應(yīng)中,金屬中的電子吸收一個(gè)光子獲得的能量是hν,這些能量的一部分用來克服金屬的逸出功W0,剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的初動(dòng)能Ek,故C正確;
D、玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,不能解釋復(fù)雜的原子光譜的規(guī)律,故D錯(cuò)誤.
E、德布羅意提出:實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性,而且粒子的能量ε和動(dòng)量p跟它對(duì)所應(yīng)的波的頻率ν和波長λ之間,遵從關(guān)系v=$\frac{?}{h}$和λ=$\frac{h}{p}$,故E正確;
故選:ACE

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,關(guān)鍵掌握原子物理部分的重大發(fā)現(xiàn)和著名理論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組做探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
(1)甲同學(xué)先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測(cè)出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是圖1的哪一個(gè)C.

(2)乙同學(xué)將彈簧和刻度尺豎直懸掛在鐵架臺(tái)上,待彈簧穩(wěn)定時(shí),記下長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時(shí),長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如表:
代表符號(hào)L0LxL1L2L3L4L5L6
數(shù)值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30
表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號(hào)為L3
由表可知所用刻度尺的最小長度為1mm.
(3)圖2是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與Lx的差值.由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為4.9N/m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在t=1s時(shí)刻的波形如圖所示,再經(jīng)過0.7s,x=7m處的質(zhì)點(diǎn)P第一次從平衡位置向上振動(dòng),此時(shí)O處質(zhì)點(diǎn)處于平衡位置(選填“波峰”、“波谷”、“平衡位置”),這列波的周期T=0.2s.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.薄鋁板將同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)分成Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)區(qū)域,高速帶電粒子可穿過鋁板一次,在兩個(gè)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖,半徑R1>R2,假定穿過鋁板前后粒子電量保持不變,則該粒子( 。
A.帶負(fù)電B.在Ⅰ、Ⅱ區(qū)域的運(yùn)動(dòng)速度相同
C.在Ⅰ、Ⅱ區(qū)域的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同D.從區(qū)域Ⅰ穿過鋁板運(yùn)動(dòng)到區(qū)域Ⅱ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.截面為直角三角形的木塊A質(zhì)量為M,放在傾角為θ的斜面上,當(dāng)θ=37°時(shí),木塊恰能靜止在斜面上,如圖甲.現(xiàn)將θ改為30°,在A與斜面間放一質(zhì)量為m的光滑圓柱體B,如圖乙,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,則(  )
A.A、B仍一定靜止于斜面上
B.若M=2m,則A受到斜面的摩擦力為$\frac{3}{2}$mg
C.若M=4m,則A受到斜面的摩擦力為$\frac{5}{2}$mg
D.以上說法都不對(duì)

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15.物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪:木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適  量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).

(1)圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計(jì)數(shù)點(diǎn),其中每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),測(cè)量出了1、2和4、5計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.49m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(2)為了測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的是CD.
A.木板的長度L   B.木板的質(zhì)量m1C.滑塊的質(zhì)量m2D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
(3)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).

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2.已知?dú)湓拥幕鶓B(tài)能量為E1,量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)的能量為$\frac{{E}_{1}}{{n}^{2}}$.現(xiàn)有一群氫原子在向低能級(jí)躍遷過程中,其中從n=2能級(jí)向n=1能級(jí)躍遷輻射出的光子去轟擊原來靜止的電子,電子被射出后,光子反向運(yùn)動(dòng),返回時(shí)光子的波長為λ1,普朗克常量為h,求躍遷輻射出的光子的波長λ0電子物質(zhì)波的波長λ2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法,下面四個(gè)物理量都是用比值法定義的,其中定義式正確的是( 。
A.電容C=$\frac{Q}{U}$B.加速度a=$\frac{F}{m}$C.電場(chǎng)強(qiáng)度E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$D.電阻R=$\frac{U}{I}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.天文工作者測(cè)得某行星的半徑為R1. 它有一顆衛(wèi)星,軌道半徑為R2,運(yùn)行周期為T.已知萬有引力常量為G.
(1)求該行星的平均密度;
(2)要在該星球上發(fā)射一顆靠近表面運(yùn)行的人造衛(wèi)星,此衛(wèi)星的速度為多大?

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