分析 (1)當(dāng)車以加速度a向右運(yùn)動時,懸掛m2的繩子與豎直方向的夾角不變,設(shè)為θ,m1相對于車廂靜止,其加速度與車廂相同.以m2為研究對象,分析受力,根據(jù)牛頓第二定律和力的合成求出繩上的張力T.
(2)再以m1為研究對象,分析受力,根據(jù)牛頓第二定律,運(yùn)用正交分解法求解車廂底板對m1的支持力和靜摩擦力.靜摩擦力應(yīng)小于等于最大靜摩擦力,列式可求出μ至少多大.
解答 (1)以m2為研究對象,分析受力,如圖所示,根據(jù)牛頓第二定律 和力的合成得
T=$\sqrt{({m}_{2}g)^{2}+{F}_{合}^{2}}$=m2$\sqrt{{g}^{2}+{a}^{2}}$=$\sqrt{1{0}^{2}+{5}^{2}}$=5$\sqrt{5}$N
(2)再以m1為研究對象,分析受力,根據(jù)牛頓第二定律,得
f=m1a
N+T′=m1g
又T′=T
要使m1與地板保持相對靜止,則必須有f≤fm=μN(yùn)
解得μ≥$\frac{3}{6-\sqrt{5}}$
答:(1)此時繩上的張力T為5$\sqrt{5}$N.
(2)m1與地板之間的摩擦因數(shù)μ至少要$\frac{3}{6-\sqrt{5}}$.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道兩物體與車廂具有相同的加速度,關(guān)鍵對物體受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解,掌握整體法和隔離法的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型,實(shí)際上不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義 | |
B. | 計算火車經(jīng)過一座橋的時間時,可將火車視為質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究運(yùn)動員在馬拉松比賽中運(yùn)動的快慢時,該運(yùn)動員可看做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 因為質(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減速時加速度的大小為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$g | B. | 減速時動力的大小等于$\frac{1}{2}$mg | ||
C. | 加速時動力的大小等于mg | D. | 加速時加速度的大小為g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在t=10s時兩車相遇 | B. | 在t=20s時兩車相遇 | ||
C. | 在t=10s時兩車相距最遠(yuǎn) | D. | 在t=20s時兩車相距最遠(yuǎn) |
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