17．比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達(dá)式用比值法定義的是（　�。�
A．電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$B．電勢(shì)φ=$\frac{{E}_{P}}{Q}$C．電容C=$\frac{Q}{U}$D．電流I=$\frac{U}{R}$

分析 解決本題的關(guān)鍵理解比值定義法的特點(diǎn)：被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．

解答 解：A、電場(chǎng)強(qiáng)度與放入電場(chǎng)中的電荷無關(guān)，所以E=$\frac{F}{q}$屬于比值定義法．故A正確．
    B、電場(chǎng)中的電勢(shì)定義式，φ=$\frac{{E}_{P}}{Q}$，屬于比值定義法．故B正確．
    C、電容C由本身的性質(zhì)決定，與所帶的電荷量及兩端間的電勢(shì)差無關(guān)．所以C=$\frac{Q}{U}$屬于比值定義法．故C正確．
    D、根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$，可知，電流I與電壓U成正比，與電阻R成反比，不屬于比值定義法，故D錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 所謂比值定義法，就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法．比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．今年12月份我國華北、華東出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣．霧霾的形成主要是空氣中懸浮著大量的PM2.5．PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物，其浮在空中很難沉降到地面從而對(duì)人健康形成危害．下列說法正確的是（　�。�
A．環(huán)境溫度低于0℃時(shí)，PM2.5不再具有內(nèi)能
B．無風(fēng)霧霾中的PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于布朗運(yùn)動(dòng)
C．無風(fēng)霧霾中的PM2.5的運(yùn)動(dòng)是分子運(yùn)動(dòng)
D．PM2.5在空中受到的是非平衡力作用
E．PM2.5在空氣中會(huì)受到重力的作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)要測(cè)定一電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，實(shí)驗(yàn)器材有：一只DIS電流傳感器（可視為理想電流表，測(cè)得的電流用I表示），一只電阻箱（阻值用R表示），一只開關(guān)和導(dǎo)線若干．該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)．

（1）寫出$\frac{1}{I}$-R關(guān)系式是$\frac{1}{I}=\frac{1}{E}R+\frac{r}{E}$ （用E、r、I、R表示）；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)將電阻箱調(diào)至圖所示位置，則此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為25Ω；
（3）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖所示的$\frac{1}{I}$-R圖象，則由圖象求得，該電源的電動(dòng)勢(shì)E=6.0V，內(nèi)阻r=2.4Ω（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示：水平放置的小瓶?jī)?nèi)有水，其中有一氣泡，當(dāng)瓶從靜止?fàn)顟B(tài)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，小氣泡相對(duì)水（　�。�
A．向左運(yùn)動(dòng)B．靜止不動(dòng)
C．向右運(yùn)動(dòng)D．無法確定其運(yùn)動(dòng)方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．

（1）除已有的器材（方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆）外，還必須有橡皮條和三角板．
（2）細(xì)繩OB的拉力為4.00N，細(xì)繩OC的拉力為2.50N
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是C
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B． 控制變量法
C．等效替代法    D．建立物理模型法
（4）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須B
A．每次把橡皮條拉直
B．每次將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
（5）在某次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置．圖中F是力F1與F2的合力的理論值；F′是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，位于斜面上的物塊m在沿斜面向上的力F作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面作用于物塊的靜摩擦力說法正確的是（　�。�
A．方向一定沿斜面向上B．方向一定沿斜面向下
C．大小可能等于零D．大小一定不等于零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．一根較容易形變的彈性導(dǎo)線，將上下兩端固定，當(dāng)沒有磁場(chǎng)時(shí)，導(dǎo)線呈直線狀態(tài)．現(xiàn)使導(dǎo)線通過電流，方向自下而上（如圖中箭頭所示），分別加上方向豎直向上、水平向右、垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí)，下列描述導(dǎo)線發(fā)生形變的四個(gè)圖示中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，輕彈簧被壓縮，儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能為Ep，彈簧的兩端分別固定在墻上和A物體上，B物體與A并排放在一起，地面光滑，放開物體后，關(guān)于A，B分離后A的振幅及最大速度的說法正確的是（　�。�
A．振幅變小，最大速度變小B．振幅變小，最大速度不變
C．振幅不變，最大速度不變D．振幅不變，最大速度變小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．下列物理量當(dāng)中，不屬于矢量的是（　　）
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度B．電流C．電場(chǎng)強(qiáng)度D．電勢(shì)能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案