A. | 歐姆發(fā)現(xiàn)了電荷之間存在相互作用力,并得出真空中點(diǎn)電荷之間作用力的表達(dá)式 | |
B. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
C. | 安培提出了分子電流假說,很好地解釋了磁化和消磁等現(xiàn)象 | |
D. | 奧斯特給出了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的公式 |
分析 此題是物理學(xué)史問題,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可答題.
解答 解:A、庫侖首先發(fā)現(xiàn)了電荷之間存在相互作用力,并得出真空中點(diǎn)電荷之間作用力的表達(dá)式,故A錯(cuò)誤;
B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng),揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系,故B錯(cuò)誤;
C、安培提出了分子電流假說,說明了一切磁現(xiàn)象都是由運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的,很好地解釋了磁化和消磁等現(xiàn)象.故C正確;
D、洛倫茲給出了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的公式,故D錯(cuò)誤;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 騎行選手的位移大小一定等于其路程 | |
B. | 研究選手騎車速度時(shí),是以自行車為參考系 | |
C. | 某位選手騎行全程用了3小時(shí)25分,指的是時(shí)間 | |
D. | 可以用GPS對(duì)騎行中的選手定位,與坐標(biāo)系無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 最大值是50$\sqrt{2}$ V | B. | 頻率是100 Hz | C. | 有效值是25$\sqrt{2}$ V | D. | 周期是0.01s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對(duì)接前,兩者運(yùn)行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間 | |
B. | 為了實(shí)現(xiàn)飛船與空間實(shí)驗(yàn)室的對(duì)接,飛船可先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室,兩者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接 | |
C. | 由于對(duì)接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣,如不加干預(yù),天宮二號(hào)的軌道半徑會(huì)逐漸變小,機(jī)械能會(huì)逐漸變小 | |
D. | 對(duì)接后,航天員在天宮二號(hào)中處于失重狀態(tài),說明航天員不受地球引力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度的大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值 | |
B. | 必須以這一規(guī)定速度行駛 | |
C. | 瞬時(shí)速度的大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值 | |
D. | 汽車上的速度計(jì)指示值,有時(shí)還是可以超過這一規(guī)定值的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷受到的電場(chǎng)力為F,P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E=$\frac{F}{q}$ | |
B. | 電荷受到的電場(chǎng)力為2F,P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為$E=\frac{F}{q}$ | |
C. | 電荷受到的電場(chǎng)力為F,P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為$E=\frac{F}{2q}$ | |
D. | 電荷受到的電場(chǎng)力為2F,P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E=$\frac{F}{2q}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F=$\frac{4}{3}$mgsinθ | |
B. | 撤去外力后物塊沿斜面上升的位移是撤去外力前沿斜面上升位移的3倍 | |
C. | 物塊撤去外力后在$\frac{4}{3}$T秒時(shí)刻速度恰為零 | |
D. | 0-T秒和0-2T秒過程物塊的平均速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{m}{3}$ | B. | $\frac{m}{4}$ | C. | $\frac{2m}{3}$ | D. | $\frac{3m}{4}$ |
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