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概念是物理學內容的基礎和重要組成部分,以下有關物理概念的描述正確的是(   )

A.比值定義法是物理概念中常用的一種定義新物理量的方法,即用兩個已知物理量的比值表示一個新的物理量,如電容的定義,表示C與Q成正比,與U成反比,這就是比值定義的特點
B.不計空氣阻力和浮力的影響,斜向上拋出一物體,則物體在空中的運動是一種勻變速運動
C.靜止的物體可能受到滑動摩擦力,運動的物體不可能受到靜摩擦力
D.圓周運動是一種加速度不斷變化的運動,其向心力就是物體受到的力的合力

B

解析試題分析:比值法定義的物理量與兩個物理量都無關,A錯誤;不計阻力和浮力,物體斜向拋出后只受到恒定重力,加速度恒定,做勻變速曲線運動,B正確;相對靜止的物體可以處于加速運動狀態(tài),受到靜摩擦力作用,C錯誤;勻速圓周運動合力提供向心力,變速圓周運動的合力指向圓心的分力提供向心力,D錯誤。
考點:本題考查受力分析和物理學研究方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,以下操作正確的是(  )

A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角應取90°,以便于算出合力的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法,有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動,并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時,小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3,根據三次實驗結果的對比,可以得到的最直接的結論是

A.如果斜面光滑,小球將上升到與O點等高的位置
B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)
C.如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變
D.小球受到的力一定時,質量越大,它的加速度越小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在物理學發(fā)展史上,許多科學家通過恰當地運用科學研究方法,超越了當時研究條件的局限性,取得了輝煌的研究成果,下列表述符合物理學史實的是(  )

A.牛頓根據理想斜面實驗首先提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學的基礎
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C.亞里士多德設計了理想斜面實驗 ,論證了運動不需要力產生,也不需要力維持
D.法拉第發(fā)現電流的磁效應,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

我們除了學習物理知識外,還要領悟并掌握處理物理問題的思想方法。下列關于物理學中思想方法的敘述,正確的是

A.在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想
B.伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法
C.在探究加速度與力、質量的關系實驗中使用了理想化模型的思想方法
D.法拉第在研究電磁感應現象時利用了理想實驗法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

曹沖稱象故事講的是曹沖把象牽到船上,等船身穩(wěn)定了,在船舷上齊水面的地方,刻了一條道道。把象牽到岸上來后再把一塊一塊的石頭裝到船,等船身沉到剛才刻的那條道道和水面平起后, 石頭總的重量為大象的總的重量,下列物理學習或研究中用到的方法與曹沖稱象的方法相同的是(   )

A.研究加速度與合力、質量的關系 B.建立“點電荷”的概念
C.建立“瞬時速度”的概念 D.建立“合力和分力”的概念

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列關于物理學發(fā)展史的表述,其中觀點正確的是

A.亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的,只有當它受到力的作用才會運動
B.牛頓認為力的真正效果是改變物體的速度,而不僅僅是使之由靜止開始運動
C.法拉第首先發(fā)現了電流的磁效應
D.伽利略根據理想實驗得出,物體自由落體運動速度與下落位移成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關于物理科學家和他們的貢獻,下列說法中正確的是     (  )       

A.奧斯特發(fā)現了電流的磁效應,并發(fā)現了電磁感應現象
B.庫侖提出了庫侖定律,并最早用實驗測得元電荷e的數值
C.牛頓發(fā)現了萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量
D.法拉第發(fā)現了電磁感應現象,并制作了世界上第一臺發(fā)電機

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

理學發(fā)展史上,許多科學家通過恰當的運用科學研究方法,超越了當時研究條件的局限性,取得了輝煌的研究成果,下列表述符合物理學史事實的是(  )

A.胡克認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C.法拉第發(fā)現電流的磁效應和他堅信電與磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進了他對電磁現象的研究

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