【題目】某物理實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)。
(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是________。
A.保證小球飛出時(shí),速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時(shí),初速度水平
C.保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等
D.保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線
(2)某同學(xué)每次都將小球從斜槽上同一位置由靜止釋放,并從斜槽末端水平飛出。改變水平擋板的高度,就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。某同學(xué)將水平擋板依次放在圖乙中的1、2、3位置,且l與2的間距等于2與3的間距。若三次實(shí)驗(yàn)中,小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次為xl、x2、x3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是________。
A.x2–xl=x3–x2 B.x2–xl<x3–x 2 C.x2–xl>x3–x2 D.無法判斷
(3)另一同學(xué)通過正確的實(shí)驗(yàn)步驟及操作,在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡。部分運(yùn)動(dòng)軌跡如圖丙所示。圖中每小格的邊長均為L,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn),重力加速度為g?汕蟪鲂∏驈P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為______,小球拋出時(shí)的水平速度為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)得到平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,在軌跡上取一些點(diǎn),以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),測量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y,圖中y﹣x2圖象能說明平拋小球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是_________.
【答案】 B C C
【解析】(1)為了保證小球的初速度水平,斜槽的末端應(yīng)調(diào)節(jié)水平,故B正確,ACD錯(cuò)誤。
(2)因?yàn)?/span>l與2的間距等于2與3的間距,在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),可知1與2的時(shí)間大于2與3的時(shí)間,根據(jù)水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)知,x2-x1>x3-x2,故C正確,ABD錯(cuò)誤。
(3)在豎直方向上,根據(jù)△y=2L=gT2得,小球從P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間:,小球拋出時(shí)的水平速度。
(4)物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),x=vt,聯(lián)立可得:,可知y-x2圖象是過原點(diǎn)的傾斜直線,故C正確,ABD錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一帶電微粒質(zhì)量為m=2.0×10﹣11kg、電荷量q=+1.0×10﹣5C(重力不計(jì)),從靜止開始經(jīng)電壓為U1=100V的電場加速后,水平進(jìn)入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場中,微粒射出電場時(shí)的偏轉(zhuǎn)角θ=30°,并接著進(jìn)入一個(gè)方向垂直紙面向里、寬度為D=34.6cm的勻強(qiáng)磁場區(qū)域.已知偏轉(zhuǎn)電場中金屬板長L=20cm,兩板間距d=17.3cm.(注意:計(jì)算中取1.73)求:
(1)帶電微粒進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場時(shí)的速率v1;
(2)偏轉(zhuǎn)電場中兩金屬板間的電壓U2;
(3)為使帶電微粒在磁場中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長,B的取值滿足怎樣的條件?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的平行板器件中,存在相互垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1=0.4T,方向垂直紙面向里,電場強(qiáng)度,方向向下,PQ為板間中線.緊靠平行板右側(cè)邊緣xOy坐標(biāo)系的第一象限內(nèi),有垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B2=0.25T,磁場邊界AO和y軸的夾角∠AOy=45°.一束帶電量的正離子從P點(diǎn)射入平行板間,沿中線PQ做直線運(yùn)動(dòng),穿出平行板后從y軸上坐標(biāo)為(0,0.2m)的Q點(diǎn)垂直y軸射入磁場區(qū),離子離開磁場后垂直通過x軸.求:
(1)離子運(yùn)動(dòng)的速度為多大?
(2)離子的質(zhì)量為多大?
(3)若只改變AOy區(qū)域內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小,使離子都不能打到x軸上,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小應(yīng)滿足什么條件?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a、b分別系于一輕質(zhì)木架上的A和C點(diǎn),繩長分別為,如圖所示。當(dāng)輕桿繞軸BC以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),繩a在豎直方向,繩b在水平方向,當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到圖示位置時(shí),繩b被燒斷的同時(shí)輕桿停止轉(zhuǎn)動(dòng),則( )
A. 小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B. 在繩b被燒斷瞬間,a繩中張力突然增大
C. 若角速度較小,小球在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)擺動(dòng)
D. 繩b未被燒斷時(shí),繩a的拉力大于mg,繩b的拉力為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖大輪半徑是小輪半徑的2倍,大輪中C點(diǎn)離圓心O2的距離等于小輪半徑,A、B分別為兩個(gè)輪邊緣上的點(diǎn),則關(guān)于ABC三點(diǎn)下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 線速度之比為2:2:1 B. 角速度之比為2:1:1
C. 向心加速度之比為4:2:1 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)周期之比為2:1:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)流水線示意圖如圖所示,半徑R=1 m的水平圓盤邊緣E點(diǎn)固定一小桶,在圓盤直徑DE正上方平行放置的水平傳送帶沿順時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng),傳送帶右端C點(diǎn)與圓盤圓心O在同一豎直線上,豎直高度h=1.25 m。AB為一個(gè)與CO在同一豎直平面內(nèi)的四分之一圓軌道,半徑r=0.45 m,且與水平傳送帶相切于B點(diǎn)。一質(zhì)量m=0.2 kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從A點(diǎn)由靜止釋放,滑塊到達(dá)圓弧軌道B點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力6 N,滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,當(dāng)滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí),圓盤從圖示位置以一定的角速度ω繞通過圓心O的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)恰與傳送帶同速并水平拋出,剛好落入圓盤邊緣的小桶內(nèi)。取g=10 m/s2,
求:(1)滑塊到達(dá)圓弧軌道B點(diǎn)時(shí)速度;
(2)傳送帶BC部分的長度L;
(3)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω應(yīng)滿足的條件。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))相互挨著放在水平地板上,A與輕彈簧連接,彈簧的另一端固定在墻上,彈簧水平且自然松弛,兩物塊質(zhì)量均為1kg,A與地板的摩擦可忽略,B與地板的摩擦因數(shù)μ=0.4,現(xiàn)用水平力F推物塊B,使A、B將彈簧緩慢壓縮x1=10cm,其間力F做功1.4J.
(1)此時(shí)彈簧的彈性勢能多大;
(2)撤去力F,已知彈簧勁度系數(shù)k=200N/m,試求A、B分離時(shí)彈簧的形變量x2;
(3)已知彈簧的彈性勢能與其形變量的平方成正比,試求A、B分離后,物塊B的滑行距離S.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一根長為l的線吊著一質(zhì)量為m的帶電量為q的小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場中,如圖所示,線與豎直方向成角,現(xiàn)突然將該電場方向變?yōu)橄蛳虑掖笮〔蛔,不考慮因電場的改變而帶來的其他影響,(重力加速度為g),,求:
(1)勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度的大。
(2)求小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)線的拉力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶的長度L=10m,皮帶輪的半徑R=0.1m,皮帶輪以角速度ω順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),F(xiàn)有一小物體(視為質(zhì)點(diǎn))從A點(diǎn)無初速度滑上傳送帶,到B點(diǎn)時(shí)速度剛好達(dá)到傳送帶的速度,越過B點(diǎn)后做平拋運(yùn)動(dòng),落地時(shí)物體速度與水平面之間的夾角為。已知B點(diǎn)到地面的高度。
(1)小物體越過B點(diǎn)后經(jīng)多長時(shí)間落地及平拋的水平位移S.
(2)皮帶輪的角速度ω
(3)物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因
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