【題目】如圖所示為一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷從狀態(tài)A→B→C→A的p—V圖象，已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為300 K，求：

①氣體在狀態(tài)B、C時(shí)的溫度分別為多少攝氏度？

②氣體從狀態(tài)A沿圖中實(shí)線到狀態(tài)B、再到狀態(tài)C，整個(gè)過(guò)程氣體是吸熱還是放熱，傳遞的熱量為多少？

【答案】（1） （2）吸熱，600J

【解析】

①氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B發(fā)生等壓變化，根據(jù)蓋-呂薩克定律有；

代入數(shù)據(jù)有，解得；

氣體從狀態(tài)B到狀態(tài)C發(fā)生等容變化，根據(jù)查理定律有：；

代入數(shù)據(jù)有，解得 ；

（2）氣體從狀態(tài)A沿圖中實(shí)線到狀態(tài)B等壓膨脹，外界對(duì)氣體做功為：

；

氣體從狀態(tài)B到狀態(tài)C等容變化，界對(duì)氣體做功為：；

外界對(duì)氣體做功為，狀態(tài)AC溫度相同；

根據(jù)熱力學(xué)第一定律有，解得，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一斜面頂端，將甲乙兩個(gè)小球分別以v和的速度沿同一方向水平拋出，兩球都落在該斜面上。甲球落至斜面時(shí)的速率是乙球落至斜面時(shí)速率的

A. 2倍 B. 4倍 C. 6倍 D. 8倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌連接一個(gè)平行板電容器C和電阻R，導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上且接觸良好，整個(gè)裝置放于垂直導(dǎo)軌平面的磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的變化情況如圖乙所示（圖示磁感應(yīng)強(qiáng)度方向?yàn)檎?/span>MN始終保持靜止，則0～t2時(shí)間（ ）

A. 電容器C的電荷量大小始終沒變

B. 電容器C的a板先帶正電后帶負(fù)電

C. MN所受安培力的大小始終沒變

D. MN所受安培力的方向先向右后向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪些現(xiàn)象利用了電磁阻尼規(guī)律（ ）

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合的矩形導(dǎo)體線圈abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁感線的對(duì)稱軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，沿著OO′方向觀察，線圈沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。已知?jiǎng)驈?qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，線圈匝數(shù)為n，ab邊的邊長(zhǎng)為L1，ad邊的邊長(zhǎng)為L2，線圈電阻為R，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω，則當(dāng)線圈轉(zhuǎn)至圖示位置時(shí)（ ）

A. 線圈中感應(yīng)電流的方向?yàn)?/span>abcda

B. 線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為2nBL2ω

C. 穿過(guò)線圈的磁通量的變化率最大

D. 線圈ad邊所受安培力的大小為，方向垂直紙面向里

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平板上有質(zhì)量m=1.0kg的物塊，受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測(cè)出相應(yīng)時(shí)刻物塊所受摩擦力Ff的大�。≈亓铀俣�g=10m/s2．下列判斷正確的是（ ）

A. 5s內(nèi)拉力對(duì)物塊做功為零

B. 4s末物塊所受合力大小為4.0N

C. 物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4

D. 6s～9s內(nèi)物塊的加速度的大小為2.0m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電機(jī)帶動(dòng)水平傳送帶以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，一 質(zhì)量為m的小木塊由靜止輕放在傳送帶上，若小木塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，如圖所示，當(dāng)小木塊與傳送帶相對(duì)靜止時(shí)，求：

（1）小木塊的位移；

（2）傳送帶轉(zhuǎn)過(guò)的路程；

（3）小木塊獲得的動(dòng)能；

（4）摩擦過(guò)程產(chǎn)生的熱；

（5）電機(jī)帶動(dòng)傳送帶勻速轉(zhuǎn)動(dòng)輸出的總能量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來(lái)研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到外力的關(guān)系下列措施中不必要或不正確的是　　

A. 首先要平衡摩擦力，使細(xì)繩對(duì)小車的拉力就是小車受到的合外力

B. 平衡摩擦力的方法，是在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動(dòng)

C. 每次改變小車?yán)蠖家匦缕胶饽Σ亮?/span>

D. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再釋放小車

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某航空公司的一架客機(jī)，在正常航線上作水平飛行時(shí)，由于突然受到強(qiáng)大垂直氣流的作用，使飛機(jī)在10s內(nèi)高度下降1700m造成眾多乘客和機(jī)組人員的傷害事故，如果只研究飛機(jī)在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)，且假定這一運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。試計(jì)算：

（1）飛機(jī)在豎直方向上產(chǎn)生的加速度多大？方向怎樣？

（2）乘客所系安全帶必須提供相當(dāng)于乘客體重多少倍的豎直拉力，才能使乘客不脫離座椅？（g取）

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