(多選)2013年6月11日,我國用“長征二號”運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場將“神舟十號”飛船發(fā)射升空,之后經(jīng)多次變軌與“天宮一號”目標(biāo)飛行器在距地面343 km高度處成功交會對接.下列情況中運(yùn)載火箭或組合體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是(  )

A.火箭升空約150 s時(shí)距地面高度為52 km

B.分析助推器與火箭的分離過程時(shí)

C.研究“神舟十號”與“天宮一號”的交會對接過程

D.“神舟十號”與“天宮一號”的組合體在距地面343 km高度處繞地球飛行


AD [解析] 確定火箭距地面的高度時(shí),其形狀和大小的影響可以忽略;分析助推器與火箭的分離過程以及“神舟十號”與“天宮一號”的交會對接過程時(shí),其形狀和大小的影響不能忽略;組合體在距地面343 km高度處繞地球飛行時(shí),其形狀和大小的影響可以忽略.綜上所述,選項(xiàng)A、D正確.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,航天飛機(jī)在完成空間維修任務(wù)后,在A點(diǎn)從圓形軌道Ⅰ進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,B為軌道Ⅱ上的近地點(diǎn)。關(guān)于航天飛機(jī)的運(yùn)動,下列說法中正確的是

A.在軌道Ⅱ上運(yùn)動的周期小于在軌道Ⅰ上運(yùn)動的周期

B.在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的動能等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的動能

C.在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度等于軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度

D.在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度大于在軌道Ⅱ上經(jīng)過B的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,邊長為L、總電阻為R的正方形線框abcd放置在光滑水平桌面上,其bc邊緊靠磁感強(qiáng)度為B、寬度為2L、方向豎直向下的有界勻強(qiáng)磁場的邊緣,F(xiàn)使線框以初速度勻加速通過磁場,下列圖線中能定性反映線框從進(jìn)入到完全離開磁場的過程中,線框中的感應(yīng)電流的變化的是(     )

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科目:高中物理 來源: 題型:


圖L1­5­1是汽車中的速度計(jì),某同學(xué)在汽車中觀察速度計(jì)指針位置的變化,開始時(shí)指針指示在如圖甲所示的位置,經(jīng)過7 s后指針指示在如圖乙所示位置.若汽車做勻變速直線運(yùn)動,那么它的加速度約為(  )

圖L1­5­1

A.7.1 m/s2      B.5.7 m/s2

C.1.6 m/s2            D.2.6 m/s2

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 (多選)某人乘電梯從1樓到14樓,v­t圖像如圖L1­5­5所示,由圖像可知(  )

圖L1­5­5

A.1 s末時(shí)的加速度大小為3 m/s2

B.1 s末、7 s末加速度方向相同

C.1 s末、7.5 s末速度相同

D.每層樓高3 m

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 “坐在火車?yán)锏娜丝吹酱巴庀噜徿壍郎系牧硪换疖噯恿,此時(shí)他感到自己坐的火車在后退,實(shí)際上,他坐的火車并沒有動.”這句話的描述中,所選擇的參考系有(  )

A.1個(gè)     B.2個(gè)               C.3個(gè)          D.4個(gè)

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下列說法指的是時(shí)刻的有(  )

A.最后3秒     B.第3秒末

C.前3秒            D.第3秒內(nèi)

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為了使公路交通有序、安全,路旁立了許多交通標(biāo)志,如圖L1­3­1所示,甲圖是限速標(biāo)志,表示允許行駛的最大速度是80 km/h;乙圖是路線指示標(biāo)志,表示到青島還有160 km.上述兩個(gè)數(shù)據(jù)的物理意義是(  )

圖L1­3­1

A.80 km/h是平均速度,160 km是位移

B.80 km/h是平均速度,160 km是路程

C.80 km/h是瞬時(shí)速度,160 km是位移

D.80 km/h是瞬時(shí)速度,160 km是路程

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科目:高中物理 來源: 題型:


 (多選)一輛汽車以14 m/s的速度做直線運(yùn)動,某時(shí)刻開始以恒定的加速度剎車,第一個(gè)1 s內(nèi)位移為12 m,汽車剎車的加速度小于14 m/s2,下列說法正確的是(  )

A.汽車剎車的加速度大小為12 m/s2

B.5 s內(nèi)汽車的位移為24.5 m

C.汽車在第2 s內(nèi)的位移是8 m

D.汽車在第4 s內(nèi)的平均速度是1 m/s

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同步練習(xí)冊答案