A. | 木塊下移0.1m過程中,彈簧的彈性勢能增加2.5J | |
B. | 彈簧的勁度系數(shù)為500N/m | |
C. | 木塊下移0.1m時,若撤去F,則此后B能達到的最大速度為4m/s | |
D. | 木塊下移0.1m時,若撤去F,則A、B分離時的速度為5m/s |
分析 根據(jù)彈簧彈性勢能的增加量等于力F做的功與木塊重力勢能的減少量之和,根據(jù)胡克定律即可求出勁度系數(shù);由功能關系即可求出速度.
解答 解:A、由圖,F(xiàn)-x圖象中,F(xiàn)與橫坐標之間的“面積”表示力F做的功,所以這個過程中力F做功W=$\frac{50}{2}$×0.1J=2.5J,而彈簧彈性勢能的增加量等于力F做的功與木塊重力勢能的減少量之和,故彈簧的彈性勢能增加量大于2.5J;
B、彈簧的形變量增大0.1m的過程中,壓力增大50N,根據(jù)胡克定律:△F=k△x
所以:k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{50}{0.1}$=500N/m.故B正確;
C、若撤去F,則A與B整體將以開始時的位置為平衡位置做簡諧振動,所以當AB回到平衡位置時速度最大;
由于開始階段壓力做功2.5J,所以A與B的速度最大時,二者動能的和是2.5J,即2×$\frac{1}{2}m{v}_{m}^{2}$=2.5,得:vm=5m/s.故C錯誤.
D、由C的分析可知,當B的速度是5m/s時,二者仍然在平衡位置,所以二者的加速度都等于0,B受到的A對B的彈力等于重力,所以二者沒有分離.故D錯誤.
故選:B
點評 本題關鍵是要明確兩個木塊分離時二者的速度相等,加速度相等,同時二者之間的相互作用力等于0;另外明確系統(tǒng)中什么能減少、什么能增加
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電容器的b極板帶正電 | |
B. | 正方形導線框中的感應電動勢為kL2 | |
C. | R1兩端的電壓為$\frac{4U}{7}$ | |
D. | R1的熱功率為電阻R2的4倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路的總電流減小,每電燈分到的電流也減小 | |
B. | 電路的總電流不變,但每電燈分到的電流減小 | |
C. | 電路的總電流增大,使輸電干線上的電壓降增大 | |
D. | 電路的總電流增大,使輸電干線上的電壓降減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V1、電流表A的讀數(shù)都增大 | |
B. | 電壓表V1與電流表A讀數(shù)的比值保持不變 | |
C. | 電壓表V2與電流表A讀數(shù)的比值保持不變 | |
D. | 電壓表V1、電流表A讀數(shù)變化量的比值增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 助跑階段,身體中的化學能轉化為人和桿的動能 | |
B. | 起跳時,人的動能和化學能轉化為人和桿的勢能 | |
C. | 越過橫桿后,人的重力勢能轉化為動能 | |
D. | 落地后,人的能量消失了 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若在A、B兩點間串聯(lián)一只電阻R,則穿過副線圈的磁通量的最大變化率為$\frac{2\sqrt{2}}{5}$Wb/s | |
B. | 若在A、B兩點間接入理想二極管,則電壓表的示數(shù)為40V | |
C. | 若在A、B兩點間接入一只電感線圈,只提高交流電的頻率,則電阻R消耗的電功率增大 | |
D. | 若在A、B兩點間接入一只電容器,只提高交流電的頻率,則電壓表的示數(shù)增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com