【題目】如圖，平行光滑金屬導(dǎo)軌M、N固定在水平面上，處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。完全相同的兩金屬棒P、Q搭放在導(dǎo)軌上，開(kāi)始均處于靜止?fàn)顟B(tài)。給P施加一與導(dǎo)軌平行的恒定拉力作用，運(yùn)動(dòng)中兩金屬棒始終與導(dǎo)軌垂直并與導(dǎo)軌接觸良好。設(shè)導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，除兩棒的電阻外其余電阻均不計(jì)。則兩棒的速度及棒中的感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖象正確的是

A.

B.

C.

D.

【答案】AD

【解析】P向右做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，由右手定則判斷知，回路中產(chǎn)生逆時(shí)針的感應(yīng)電流，由左手定則判斷可知，Q棒所受的安培力方向向右，故Q向右做加速運(yùn)動(dòng)；Q向右運(yùn)動(dòng)后，開(kāi)始階段，兩桿的速度差增大，產(chǎn)生回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增大，感應(yīng)電流增大，兩桿所受的安培力都增大，則P的加速度減小，Q的加速度增大，當(dāng)兩者的加速度相等時(shí)，速度之差不變，感應(yīng)電流不變，安培力不變，兩桿均做加速度相同的勻加速運(yùn)動(dòng)。AB、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，P棒做加速度減小的加速度運(yùn)動(dòng)，Q棒做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)，最終做加速度相同的加速度運(yùn)動(dòng)，故A正確，B錯(cuò)誤；CD、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩棒的速度差增大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增大，通過(guò)電流增大，最終兩棒都做勻加速運(yùn)動(dòng)，速度差保持不變，故回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不變，電流恒定，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在一端封閉的光滑細(xì)玻璃管中注滿清水，水中放一個(gè)紅蠟做成的小圓柱體R。將玻璃管的開(kāi)口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標(biāo)原點(diǎn)以速度v0=3cm/s勻速上浮的同時(shí)，玻璃管沿x軸正方向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們測(cè)出某時(shí)刻R的坐標(biāo)為（4，6），此時(shí)R的速度大小為 cm/s，R在上升過(guò)程中運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖是 。（R視為質(zhì)點(diǎn)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“車(chē)讓人”交通安全活動(dòng)中，交警部門(mén)要求汽車(chē)在斑馬線前停車(chē)讓人。以8 m/s勻速行駛的汽車(chē)，當(dāng)車(chē)頭離斑馬線8 m時(shí)司機(jī)看到斑馬線上有行人通過(guò)，已知該車(chē)剎車(chē)時(shí)最大加速度為5 m/s2，駕駛員反應(yīng)時(shí)間為0.2 s。若駕駛員看到斑馬線上有行人時(shí)立即緊急剎車(chē)，則

A. 汽車(chē)能保證車(chē)讓人

B. 汽車(chē)通過(guò)的距離是6.4 m

C. 汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是1.6 s

D. 在駕駛員反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)通過(guò)的距離是1 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶鐵芯的電感線圈的直流電阻與電阻器R的阻值相同，A1和A2是兩個(gè)完全相同的電流表，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 閉合S瞬間，電流表A1示數(shù)等于A2示數(shù)

B. 閉合S瞬間，電流表A1示數(shù)大于A2示數(shù)

C. 斷開(kāi)S瞬間，電流經(jīng)電流表A1的方向不變，流經(jīng)A2方向改變

D. 斷開(kāi)S瞬間，電流表A1示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為描繪小燈泡的伏安特性曲線，實(shí)驗(yàn)室備有下列器材：

A.小燈泡(額定電壓6V，額定電流600mA)

B.電流表A1,(量程0-0.6 A,內(nèi)阻約為0.5)

C.電流表A2(量程0-3A,內(nèi)阻約為O.l)

D.電壓表V(量程0-6V,內(nèi)阻約為10k)

E.滑動(dòng)變阻器R1(0-10,2A)

F.滑動(dòng)變阻器 R2((0-100，1.5A)

G.直流電源E(約6V)

H.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

(1)實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用_______，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用______(以上均填器材代號(hào))。

(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整_____。

(3)實(shí)驗(yàn)電路連接正確，閉合開(kāi)關(guān)，從最左端向右端調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，記錄電流表和電壓表相應(yīng)示數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)如圖乙所示，則電路發(fā)生的故障是_____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是_____

A. 空氣中大量PM2.5的運(yùn)動(dòng)也是分子熱運(yùn)動(dòng)

B. 溫度相同的氧氣和氫氣，分子的平均動(dòng)能相同

C. 溫度相同的氧氣和氫氣，氫氣的內(nèi)能一定大

D. 氣體等壓壓縮過(guò)程一定放出熱量，且放出的熱量大于內(nèi)能的減少

E. 晶體熔化過(guò)程分子勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一束帶電粒子以一定的初速度沿直線通過(guò)由相互正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B和勻強(qiáng)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度為E.組成的速度選擇器，然后粒子通過(guò)平板S上的狹縫P進(jìn)入另一勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直紙面向外，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B/，最終打在A1A2上，下列表述正確的是 ( )

A. 粒子帶正電

B. 所有打在A1A2上的粒子，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B/的磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間都相同

C. 能通過(guò)狹縫P的帶電粒子的速率等于

D. 粒子打在A1A2上的位置越靠近P,粒子的比荷越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，固定位置在同一水平面內(nèi)的兩根平行長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌的間距為d，其右端接有阻值為R的電阻，整個(gè)裝置處在豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.一質(zhì)量為m（質(zhì)量分布均勻）的導(dǎo)體桿ab垂直于導(dǎo)軌放置，且與兩導(dǎo)軌保持良好接觸，桿與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為.現(xiàn)桿在水平向左、垂直于桿的恒力F作用下從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)距離L時(shí)，速度恰好達(dá)到最大（運(yùn)動(dòng)過(guò)程中桿始終與導(dǎo)軌保持垂直）。設(shè)桿接入電路的電阻為r，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，重力加速度大小為g。則此過(guò)程

A. 桿的速度最大值為

B. 流過(guò)電阻R的電量為

C. 恒力F做的功與安倍力做的功之和大于桿動(dòng)能的變化量

D. 恒力F做的功與摩擦力做的功之和等于桿動(dòng)能的變化量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A、B為兩塊平行金屬板，極板間電壓為UAB＝1125V，板中央有小孔O和O′.現(xiàn)有足夠多的電子源源不斷地從小孔O由靜止進(jìn)入A、B之間．在B板右側(cè)，平行金屬板M、N長(zhǎng)L1＝4×10－2m，板間距離d＝4×10－3m，在距離M、N右側(cè)邊緣L2＝0.1m處有一熒光屏P，當(dāng)M、N之間未加電壓時(shí)電子沿M板的下邊沿穿過(guò)，打在熒光屏上的O″點(diǎn)并發(fā)出熒光．現(xiàn)給金屬板M、N之間加一個(gè)如圖乙所示的變化電壓u，M板電勢(shì)低于N板．已知電子質(zhì)量為me＝9.0×10－31kg，電荷量為e＝1.6×10－19C. (每個(gè)電子穿過(guò)平行板的時(shí)間都極短，可以認(rèn)為電子穿過(guò)平行板的過(guò)程中電壓是不變的)

(1)每個(gè)電子從B板上的小孔O′射出時(shí)的速度多大？

(2)電子打在熒光屏上的范圍是多少？

(3)打在熒光屏上的電子的最大動(dòng)能是多少？

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