分析 (1)當(dāng)木板勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力等于摩擦力,求得摩擦因數(shù),加上鐵塊后由牛頓第二定律即可求得加速度;
(2)木板做減速運(yùn)動(dòng),鐵塊不動(dòng),根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式即可求得
(3)求出5s內(nèi)小車(chē)的位移,由W=Fx求的拉力做功;
解答 解:(1)由木板勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)有,Mgμ=F;得μ=0.3,
加一個(gè)物塊后,木板做勻減速運(yùn)動(dòng):(M+m)gμ-F=Ma
代入數(shù)據(jù)解得:a=1m/s2,
(2)物塊放在木版上相對(duì)地面靜止,木版勻減速運(yùn)動(dòng)的距離L后物塊掉下來(lái).
由:$L={v}_{0}t-\frac{1}{2}a{t}^{2}$
得:t2-6t+8=0
解得:t1=2s,t2=4s(舍去)
故2秒后A與B脫離.
(2)5s內(nèi)前進(jìn)的位移為x=L+v0(t-t1)=4+3×3m=13m
拉力做功為W=Fx=9×13J=117J
答:(1)加一個(gè)鐵塊后,木板的加速度大小為0.5m/s2
(2)二者經(jīng)過(guò)2s脫離
(3)從物塊放在小車(chē)最右端開(kāi)始的5s內(nèi)F對(duì)小車(chē)做的功為117J
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓第二定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,加速度是中間橋梁,在求功時(shí)利用好W=Fx,其中x為在力的方向上通過(guò)的位移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T=$\frac{\sqrt{2}}{2}$m1g | B. | T=(m2-$\frac{\sqrt{2}}{2}$m1)g | C. | N=(m2-m1)g | D. | N=m2g |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X射線是一種波長(zhǎng)比紫外線還長(zhǎng)的電磁波,醫(yī)學(xué)上可檢查人體內(nèi)病變和骨骼情況 | |
B. | 把傳遞信號(hào)“加”到載波上的過(guò)程叫做調(diào)制,且調(diào)制的方法只有一種 | |
C. | 常見(jiàn)的電視遙控器發(fā)出的是紫外線脈沖信號(hào) | |
D. | 做變速運(yùn)動(dòng)的電荷會(huì)在空間產(chǎn)生電磁波 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 固定位置A到B點(diǎn)的豎直高度可能為2R | |
B. | 滑塊在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng)的最大距離與傳送帶速度v有關(guān) | |
C. | 滑塊可能重新回到出發(fā)點(diǎn)A處 | |
D. | 傳送帶速度v越大,滑塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量越多 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng),從而揭示電流做功的本質(zhì) | |
B. | 指出磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力,為后人進(jìn)而發(fā)明電動(dòng)機(jī)奠定基礎(chǔ) | |
C. | 發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,為后人進(jìn)而發(fā)明發(fā)電機(jī)奠定基礎(chǔ) | |
D. | 發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),從而把磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b兩球線速度相等 | B. | a、b兩球角速度相等 | ||
C. | a球的線速度比b球的大 | D. | a球的角速度比b球的大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原副線圈的匝數(shù)比為1:2 | |
B. | 原副線圈的匝數(shù)比為4:1 | |
C. | 副線圈輸出交流電的頻率為50Hz | |
D. | 當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩電表的示數(shù)均變大 |
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