18.如圖所示,粗細(xì)均勻的圓木棒A下端離地面高h(yuǎn),上端套著一個細(xì)環(huán)B.A和B的質(zhì)量均為m,A和B間的滑動摩擦力為f,且f<mg.用手控制A和B,使它們從靜止開始自由下落,當(dāng)A與地面碰撞后,A以碰撞地面時的速度大小豎直向上運(yùn)動,與地面碰撞時間極短,空氣阻力不計,運(yùn)動過程中A始終呈豎直狀態(tài).求:
(1)木棒A與地面第一次碰撞后A、B的加速度大小和方向;
(2)若A再次著地前B不脫離A,A的長度應(yīng)滿足什么條件?

分析 剛開始棒和環(huán)一起向下做自由落體運(yùn)動,求出棒落地時的速度,根據(jù)牛頓第二定律求出木棒彈起豎直上升過程中木棒和環(huán)的加速度,而環(huán)在木棒上升及下落的全過程中一直處于加速運(yùn)動狀態(tài),所以木棒從向上彈起到再次著地的過程中,棒與環(huán)的加速度均保持不變,根據(jù)運(yùn)動學(xué)基本公式求出棒再次著地時的時間,從而求出這段時間內(nèi)環(huán)運(yùn)動的位移即可棒的最小長度.

解答 解:(1)木棒與環(huán)一起自由下落,設(shè)木棒著地時的速度為${v}_{0}^{\;}$,則有
${v}_{0}^{2}=2gh$                
得:${v}_{0}^{\;}=\sqrt{2gh}$
木棒A與地面第一次碰撞后,木棒彈起豎直上升過程中,根據(jù)牛頓第二定律得
對木棒:$f+mg=m{a}_{1}^{\;}$            
得   ${a}_{1}^{\;}=\frac{f+mg}{m}$    方向豎直向下
對環(huán):$mg-f=m{a}_{2}^{\;}$               
得   ${a}_{2}^{\;}=\frac{mg-f}{m}$  方向豎直向下
(2)環(huán)在木棒上升及下降的全過程中一直處于向下加速運(yùn)動狀態(tài),木棒從向上彈起到再次著地的過程中木棒與環(huán)的加速度均保持不變.
木棒在空中運(yùn)動的時間為     $t=\frac{2{v}_{0}^{\;}}{{a}_{1}^{\;}}$
在這段時間內(nèi),環(huán)運(yùn)動的位移為$x={v}_{0}^{\;}t+\frac{1}{2}{a}_{2}^{\;}{t}_{\;}^{2}$        
要使環(huán)不碰地面,則要求木棒長度不小于x,即L≥x
解得:$L≥\frac{8{m}_{\;}^{2}{g}_{\;}^{2}h}{(mg+f)_{\;}^{2}}$

答:(1)木棒A與地面第一次碰撞后A的加速度大小為$\frac{f+mg}{m}$和方向豎直向下;B的加速度大小為$\frac{mg-f}{m}$,方向豎直向下
(2)若A再次著地前B不脫離A,A的長度應(yīng)滿足條件$L≥\frac{8{m}_{\;}^{2}{g}_{\;}^{2}h}{(mg+f)_{\;}^{2}}$

點(diǎn)評 本題主要考查了牛頓第二定律以及運(yùn)動學(xué)基本公式的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能正確分析棒和環(huán)的運(yùn)動情況,知道棒和環(huán)的運(yùn)動時間相等,再抓住位移關(guān)系求解,難度適中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.在以點(diǎn)電荷為球心,r為半徑的球面上各點(diǎn)相同的物理量是( 。
A.電場強(qiáng)度
B.同一電荷所受的電場力
C.電勢
D.電荷量相等的正負(fù)兩點(diǎn)電荷具有的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是(  )
A.電荷量e的數(shù)值最早是由法國物理學(xué)安培測得的
B.法拉第不僅提出了場的概念,而且直觀地描繪了場的清晰圖象
C.特斯拉提出分子電流假說,很好的解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
D.伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.物體從傾角為θ1的固定斜面1由靜止開始下滑,然后滑上傾角為θ2的固定斜面2并停在2上,θ1<θ2.兩斜面平滑連接,物體與兩斜面的動摩擦因數(shù)相同.下列說法正確的是(  )
A.物體沿斜面下滑的時間小于沿斜面上滑的時間
B.下滑的加速度比上滑的加速度大
C.下滑過程中重力做的功等于上滑過程克服重力做的功
D.下滑過程克服摩擦力做的功比上滑過程克服摩擦力做的功多

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,小球在豎直平面內(nèi)對著圓環(huán)的圓心水平拋出,不計空氣阻力,最后打在圓環(huán)上,下列說法正確的是( 。
A.小球的初速度增大,運(yùn)動時間變短B.小球運(yùn)動過程中機(jī)械能增加
C.小球可能垂直打在圓環(huán)上D.小球不能垂直打在圓環(huán)上

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)通過打點(diǎn)計時器在紙帶上連續(xù)打下一些點(diǎn),取時間間隔均為0.1s的幾個點(diǎn).測量后的結(jié)果如圖所示,則紙帶被拉動的加速度a=2.0m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.在“自由落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計時器接在6V、50Hz的交流電源上,自由下落的重物質(zhì)量為1Kg,一條理想的紙帶數(shù)據(jù)如圖所示,單位是cm,g取9.8m/s2,O、A之間有幾個計數(shù)點(diǎn)沒畫出.
(1)打點(diǎn)計時器打下計數(shù)點(diǎn)B時,物體的速度vB為0.98m/s
(2)從起點(diǎn)O到打下計數(shù)點(diǎn)B的過程中重力勢能的減少量是△EP=0.491J,動能的增加量△EK=0.480J(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(3)通過計算,數(shù)值上△EP>△EK(填“>”、“<”或“=”),這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中有摩擦和空氣阻力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究平拋運(yùn)動.某同學(xué)按如下的操作得到了一組數(shù)據(jù):
①將碰撞傳感器水平放置,在軌道多個位置靜止釋放小球.
②將碰撞傳感器豎直放置在離拋出點(diǎn)一定距離處(圖中虛線位置),在軌道多個位置靜止釋放小球,小球都擊中碰撞傳感器.
123456
初速度v0(m/s)1.0241.2011.1761.1530.9421.060
飛行時間t(s)0.2460.2490.2480.1730.2120.189
(1)本實(shí)驗(yàn)除了碰撞傳感器外,還需用到的傳感器是光電門.
(2)根據(jù)表格可知,碰撞傳感器水平放置時,距離小球拋出點(diǎn)的高度約0.3m;碰撞傳感器豎直放置時,距離小球拋出點(diǎn)的水平距離約0.2m.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運(yùn)動,該小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平拋運(yùn)動.
(1)首先采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,使A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,將觀察到兩球同時(選填“同時”或“不同時”)落地,改變小錘擊打的力度,即改變A球被彈出時的速度,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明A.(選填所述選項(xiàng)前的字母)
A.平拋運(yùn)動的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動
B.平拋運(yùn)動的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
C.能同時說明上述選項(xiàng)A、B所述的規(guī)律
(2)然后采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球同時以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出.實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球(選填“能”或“不能”).僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明B.(選填所述選項(xiàng)前的字母)
A.平拋運(yùn)動的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動
B.平拋運(yùn)動的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
C.不能說明上述選項(xiàng)A、B所描述規(guī)律中的任何一條.

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同步練習(xí)冊答案