分析 當(dāng)B在A的正下方時,分別對AB受力分析利用共點力平衡即可求得,當(dāng)B移到使M、A、B在同一直線上時,對A受力分析利用共點力平衡即可判斷.
解答 解:(1)對物體A,A受到豎直向下的重力,豎直向下的庫侖力,兩線上的拉力,兩線上拉力夾角120°,
所以,故F1=F2=mAg+k$\frac{{Q}^{2}}{{L}^{2}}$=1+9×109×$\frac{(3×1{0}^{-6})^{2}}{0.{3}^{2}}$=1.9N,
(2)將B水平右移,使M、A、B在同一直線上時,
對A求受力分析可知:F1sin30°+F2sin30°-mg-F庫sin30°=0
F1′cos30°-F2′cos30°-F庫cos30°=0
F庫=k$\frac{{Q}^{2}}{(Lsin30°)^{2}}$,
聯(lián)立解得:F1′=1.225N,F(xiàn)2′=1.0N
答:(1)兩線上的拉力F1和F2大小均為1.9N;
(2)若將B水平右移,使M、A、B在同一直線上,小球A仍在原處靜止,此時兩線上的拉力大小分別為1.225N與1.0N.
點評 本題主要考查了對AB求的受力分析,抓住在庫侖力作用下的共點力平衡即可,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度變化得越多,加速度就越大 | B. | 速度變化得越塊,加速度就越大 | ||
C. | 速度越大,加速度就越大 | D. | 加速度不變,則速度就不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 為了減小實驗誤差,懸掛物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于車和砝碼的質(zhì)量 | |
B. | 為減小小車.紙帶受到摩擦力對實驗的影響,需要把小車運動平面起始端抬高 | |
C. | 實驗結(jié)果采用描點法畫圖象,是為了減小誤差 | |
D. | 實驗結(jié)果采用a-$\frac{1}{m}$坐標(biāo)作圖,是為了便于根據(jù)圖象直觀地作出判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2mg | B. | mgtanθ | C. | $\sqrt{3}$mgtanθ | D. | $\sqrt{5}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P、M之間的摩擦力變大 | B. | P、M之間的摩擦力變小 | ||
C. | 墻壁與M之間仍然無作用力 | D. | 彈簧的形變量減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | EA>EO | B. | φA>φC | C. | EA=EC | D. | φO>φB |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將線圈面積增大些,則穿過線圈的磁通量增大 | |
B. | 將線圈轉(zhuǎn)一個角度,使線圈與磁鐵不垂直,則穿過線圈的磁通量增加 | |
C. | 將線圈向上移動一小段距離,則穿過線圈的磁通量減少 | |
D. | 將磁鐵向上移動一小段距離,則穿過線圈的磁通量增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三力的合力大小為(3$\sqrt{5}$+$\sqrt{13}$+4)N,方向不確定 | |
B. | 三力的合力大小為12N,方向與F3同向 | |
C. | 三力的合力大小為8N,方向與F3同向 | |
D. | 由題給條件無法求出三力的合力大小 |
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