【題目】如下圖是“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡.
(1)以下是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法,其中合理的有________.
a.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
b.每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c.每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放
d.為描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,描繪的點(diǎn)可以用折線連接
(2)實(shí)驗(yàn)得到平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,在軌跡上取一些點(diǎn),以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),測(cè)量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y,下圖中y-x2圖象能說(shuō)明平拋小球運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線的是________.
(3)如圖是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)畫(huà)出的平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,O為平拋的起點(diǎn),在軌跡上任取三點(diǎn)A、B、C,測(cè)得A、B兩點(diǎn)豎直坐標(biāo)y1為5.0 cm、y2為45.0 cm,A、B兩點(diǎn)水平間距Δx為40.0 cm.則平拋小球的初速度v0為________m/s,若C點(diǎn)的豎直坐標(biāo)y3為60.0 cm,則小球在C點(diǎn)的速度vC為________m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,g取10 m/s2).
【答案】(1)ac;(2)c;(3)2.0,4.0
【解析】試題分析:(1)通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平,是為了保證小球做平拋運(yùn)動(dòng),故A正確;因?yàn)橐?huà)同一運(yùn)動(dòng)的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,故B錯(cuò)誤,C正確;用描點(diǎn)法描繪運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),應(yīng)將各點(diǎn)連成平滑的曲線,不能練成折線或者直線,故D錯(cuò)誤。
(2)物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),;水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),;聯(lián)立可得:,因初速度相同,故為常數(shù),故應(yīng)為正比例關(guān)系,故C正確,ABD錯(cuò)誤。
(3)根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法,豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),
所以,,水平方向的速度,即平拋小球的初速度為,
聯(lián)立代入數(shù)據(jù)解得:,若C點(diǎn)的豎直坐標(biāo)為,則小球在C點(diǎn)的對(duì)應(yīng)速度:
據(jù)公式可得:,所以,所以C點(diǎn)的速度為:。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)稱為布朗運(yùn)動(dòng)
B. 分子間的引力和斥力都隨分子間距離減小而增大
C. 當(dāng)分子引力等于分子斥力時(shí),分子勢(shì)能最大
D. 物體對(duì)外做功,其內(nèi)能一定減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選題)如圖所示,水平固定的小圓盤(pán)A帶電荷量為Q,電勢(shì)為零,從盤(pán)心處O釋放一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的小球,由于電場(chǎng)的作用,小球豎直上升的高度可達(dá)盤(pán)中心豎直線上的C點(diǎn),OC= h,又知道過(guò)豎直線上 B點(diǎn)時(shí),小球速度最大,由此可確定 Q形成的電場(chǎng)中下述物理量的是( )
A.B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng) B.C點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)
C.B點(diǎn)的電勢(shì) D.C點(diǎn)的電勢(shì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年6月20日,女航天員王亞平成為中國(guó)第一位“天空老師”,在太空中給全國(guó)青少年講解了液體表面張力的作用,微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)等知識(shí),下列現(xiàn)象中哪些是由于表面張力引起的
A. 鋼針浮在水面上
B. 船只浮在水面上
C. 飛船中自由漂浮的水滴呈球形
D. 布傘傘面的布料有縫隙但不漏雨水
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能定理”。他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。
(1)某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d= mm。
(2)下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)。
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平
D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變,改變鉤碼質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)。
A.作出“圖象”
B.作出“圖象”
C.作出“圖象”
D.作出“圖象”
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)和電場(chǎng)線的說(shuō)法,正確的是
A. 電場(chǎng)是電荷周圍實(shí)際存在的物質(zhì)
B. 電場(chǎng)是為了研究方便而引入的假想模型
C. 電場(chǎng)線是電場(chǎng)中實(shí)際存在的一系列曲線
D. 電場(chǎng)線是帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用自由落體來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn):若已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.8m/s2,重物質(zhì)量為1.00kg,實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示,其中0為第一個(gè)點(diǎn),A、B、C為另外3個(gè)連續(xù)點(diǎn),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,重物由0點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),重力勢(shì)能減少量△Ep= J;動(dòng)能增加量△Ek= J,產(chǎn)生誤差的主要原因是 .
(保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分子間的相互作用力由引力與斥力共同產(chǎn)生,并隨著分子間距的變化而變化,則
(A)分子間引力隨分子間距的增大而增大
(B)分子間斥力隨分子間距的減小而增大
(C)分子間相互作用力隨分子間距的增大而增大
(D)分子間相互作用力隨分子間距的減小而增大
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