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請讀出游標卡尺的數值          .mm
10.55
游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數，不需估讀．
解答：解：游標卡尺，主尺讀數為10mm，游標讀數為0.1×11mm=0.55mm，所以最終讀數為10.55．
故本題答案為10.55．
點評：解決本題的關鍵掌握游標卡尺的讀數方法，游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數，不需估讀．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是某研究性學習小組做“探究功與物體速度變化的關系”的實驗裝置圖。圖中是小車在一條橡皮筋作用下的情情，橡皮筋對小車做的功記為W.當他們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

小題1:除了圖中的已給出的實驗器村外，還需要的器材有_________________。
小題2:實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動，應采取的措施是________________________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器(千分尺)測金屬導線的直徑，其示數如甲圖所示，該金屬導線的直徑為     mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華所在的實驗小組利用如圖（甲）所示的實驗裝置探究牛頓第二定律，打點計時器使用的交流電頻率f =50Hz，當地的重力加速度為g.
小題1:在實驗前必須進行平衡摩擦力，其步驟如下：取下細線和砂桶，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調節(jié)，直到                                      ．
小題2:圖乙是小華同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：
a =                       ；若S1=2.02cm,S2=4.00cm,S3=6.01cm,則B點的速度為：
VB=              m/s（保留兩位有效數字）。

小題3:在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質量M的關系中，某次實驗測得的數據如下表所示．根據這些數據在坐標圖中描點并作出圖線．從圖線可得結論     ．
小題4:若實驗前沒有平衡摩擦力，在探究a-F的關系中，通過改變鉤碼的個數從而改變小車所受的拉力F，重復實驗，確定加速度a與小車所受拉力F的關系。下列圖象表示該同學實驗結果，最符合實際的是：　　　　　　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一名同學在用下圖甲所示的裝置做“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器所用交變電流的頻率為50Hz，下圖乙是某次實驗時得到的紙帶，圖中A、B、C、D、E是紙帶上五個計數點，則                         （    ）
A．打C點時小車的速度大小為2.1m/s
B．打D點時小車的速度大小為4.6m/s
C．小車的加速度大小為3.9m/s2
D．小車的加速度大小為12m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，使b彈簧秤按圖示
位置開始順時針緩慢轉動，在這過程中保持O點位置不變和a
彈簧秤的拉伸方向不變，b在整個過程中關于a、b彈簧秤的讀
數變化是          
A．a增大，b減小
B．a減小，b增大
C．a減小，b先增大后減小
D．a減小，b先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和質量的關系”的實驗裝置。

小題1:小車上安裝的是位移傳感器的__________    部分。
小題2:在該實驗中，應使鉤碼的質量______________小車的質量（填遠大于、遠小于或等于）。
小題3:改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。通過多次實驗，得到的數據，畫出圖象，結果發(fā)現圖象明顯偏離直線。如果F不斷增大，AB這一曲線不斷延伸，那么加速度趨向值為             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一輛汽車在平直公路上以10m/s的速度行駛，由于前方有障礙物，司機發(fā)現后立即剎車，剎車加速度大小為2m/s2，則汽車經3 s時的速度大小為__        _m/s；經10s時的位移大小是           _m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學用所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，一端固定有定滑輪的長木板水平放在桌面上，沙桶通過繞過定滑輪的細線拉動小車，細線與長木板平行，小車上固定盒子，盒子內盛有沙子。

小題1:她想用砂和砂桶的重力表示系統(tǒng)(小車、盒子及盒內沙子、懸掛的桶以及桶內沙子)受到的合外力，為了減少這種做法帶來的實驗誤差，你認為實驗中還應該采取的措施是：
                                                                          
小題2:驗證在系統(tǒng)質量不變的情況下，加速度與合外力成正比   
從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力，將該力視為合外力F，對應的加速度則從打下的紙帶中計算得出。多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應的加速度。本次實驗中，桶內的沙子取自小車中。故系統(tǒng)的總質量不變。以合外力F為橫軸，以加速度為縱軸，畫出—F圖像，圖像是一條過原點的直線。
—F圖像斜率的物理意義是                                             
_________________________                              _______________
本次實驗中，是否應該滿足懸掛的沙桶總質量一定要遠遠小于小車(包括盛沙的盒及盒內的砂)的總質量?   答：____________(填“是”或“否”)；理由是________________                                             ____                                                ____.
小題3:驗證在合外力不變的情況下，加速度與質量成反比
保持桶內沙子質量不變，在盒子內添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質量的關系。
本次實驗中，桶內的沙子總質量不變，故系統(tǒng)的所受的合外力不變。用圖像法處理數據時，以加速度為縱軸，應該以哪一個質量的倒數為橫軸?
A．小車質量、盒子及盒內沙子質量之和
B．小車質量、盒子及盒內沙子與懸掛的沙桶(包括桶與桶內的沙)質量之和
答：_____________(填“A”或“B”)

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