4．采用圖1所示的裝置，在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）本實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)方法是C
A、理想實(shí)驗(yàn)法    B、等效替代法         C、控制變量法        D、假設(shè)法
（2）保持小車質(zhì)量不變，測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表：
F/N0.200.300.400.500.60
a/（m•s-2）0.100.200.280.400.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)系中作出a-F圖象；
②由圖可知，當(dāng)小車的質(zhì)量保持不變時(shí)，小車的加速度a和拉力F是線性（選填“線性”或“非線性”）關(guān)系；
③圖線在縱軸或橫軸上的截距值是0.10N，不為零的原因可能是沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．

分析 （1）由于該實(shí)驗(yàn)涉及的物理量較多，因此該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究加速度、質(zhì)量、合力三者之間的關(guān)系；
（2）根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象，根據(jù)圖象分析a與F的關(guān)系，結(jié)合物理規(guī)律分析圖線不過原點(diǎn)的原因

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系，研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法，故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選C．
（2）①根據(jù)描點(diǎn)法，作出圖象，如圖所示：
②根據(jù)圖象可知，a-F圖象是一次函數(shù)，所以當(dāng)小車的質(zhì)量保持不變時(shí)，小車的加速度a和拉力F是線性關(guān)系，
③根據(jù)圖象可知，圖線在橫軸上的截距是0.10N，
根據(jù)圖象可知，當(dāng)F不為零時(shí)，加速度卻為零，線性圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，故導(dǎo)致圖象不過原點(diǎn)的原因是木板傾角偏�。凑f明操作過程中沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．
故答案為：（1）C；（2）①如圖所示；②線性；③0.10N；沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．

點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系，研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法．了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng)．其中平衡摩擦力的原因以及做法在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)清楚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．對(duì)位移和路程理解正確的是（　�。�
A．路程表示位移的大小
B．位移是個(gè)矢量
C．路程是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度
D．當(dāng)物體作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移大小和路程是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．在距水面為4m的橋面欄桿處，以3m/s的速度豎直向上拋出一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的物體，等物體落到水面上方距水面2m時(shí)，它的速度是多大？（不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，線圈abcd的面積是0.05m2，共100匝，線圈電阻為1Ω，外接電阻R=9Ω，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=$\frac{1}{π}$T，當(dāng)線圈以ω=10π rad/s的角速度速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，求：
（1）轉(zhuǎn)動(dòng)中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值和有效值．（結(jié)果中可以保留根式）
（2）從圖示位置開始計(jì)時(shí)，寫出電路中電流瞬時(shí)值表達(dá)式
（3）電路中交流電壓表示數(shù)．（結(jié)果中可以保留根式）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，N=50匝的矩形線圈abcd，ab邊長(zhǎng)l1=20cm，ad邊長(zhǎng)l2=25cm，放在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，外力使線圈繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸以ω=100π rad/s的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈電阻r=1Ω，外電路電阻R=9Ω，t=0時(shí)，線圈平面與磁感線平行，ab邊正轉(zhuǎn)出紙外、cd邊轉(zhuǎn)入紙里．
（1）寫出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；
（2）從圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中流過電阻R的電荷量是多少？
（3）線圈轉(zhuǎn)一圈外力做多少功？（π2≈10）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．如圖甲為某一同學(xué)在探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖，在水平臺(tái)面上放一長(zhǎng)木板，板的右端有一個(gè)定滑輪，細(xì)繩一端連接小車，加一端跨過定滑輪，連接裝有砝碼的托盤，將小車同紙帶移近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，由靜止釋放托盤，每次托盤下落高度一定，木板足夠長(zhǎng)，小車沒有碰到右側(cè)滑輪（小車在碰到右側(cè)滑輪之前，托盤已經(jīng)著地），裝飾小車中的砝碼依次移花接至托盤中，釋放托盤，多次實(shí)驗(yàn)打下紙帶，實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量為M，托盤質(zhì)量為m0，每個(gè)砝碼的質(zhì)量也為m0，所有砝碼與托盤的總質(zhì)量為m，托盤下落的高度為h，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．

（1）減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)操作中先將長(zhǎng)木板放置在水平桌面上，接下來再進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)節(jié)是B．（填正確答案標(biāo)號(hào)）
A．將長(zhǎng)木板一端墊高，釋放空托盤讓其拖動(dòng)小車?yán)垘н\(yùn)動(dòng)并打點(diǎn)，判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板一端墊高，撤除接線，用手撥動(dòng)小車后讓其拉著紙帶運(yùn)動(dòng)并打點(diǎn)，判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板一端高，撤除拉線，讓小車自行下滑拉著紙帶并打點(diǎn)，然后判斷小車是否做勻加速運(yùn)動(dòng)
D．每移動(dòng)一次砝碼，小車對(duì)木板的壓力都不同，導(dǎo)致磨擦力不同，所以都應(yīng)平衡一次摩擦力
（2）實(shí)驗(yàn)中，用不同數(shù)目的砝碼，拉動(dòng)小車拖動(dòng)紙帶，圖乙是一條實(shí)驗(yàn)紙帶，O為初始點(diǎn)，紙帶上的點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的原始點(diǎn)，則對(duì)紙帶上的數(shù)據(jù)處理正確的是C（填正確答案標(biāo)號(hào)）
A．選取OA間距，求OA間的平均速度  
B．選取DE間距，求DE間的平均速度
C．選取DG間距，求DG間的平均速度  
D．選取AG間距，求AG間的平均速度
（3）實(shí)驗(yàn)對(duì)多次做功的定量記錄和對(duì)紙袋的分析，探究功與速度的變化的關(guān)系，在數(shù)據(jù)處理時(shí)采用了圖象法處理，縱軸為小車最大速度的平方v2，橫軸為n（托盤中的砝碼個(gè)數(shù)n碼=n-1），得到圖丙，圖線為過原點(diǎn)的斜直線，說明做功與速度變化的關(guān)系是合外力做的功與速度的平方成正比，圖線斜率的表達(dá)式k=${v}^{2}=\frac{2{m}_{0}gh}{M+m}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　�。�
A．曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)B．變速運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)
C．曲線運(yùn)動(dòng)的加速度一定變化D．曲線運(yùn)動(dòng)的加速度一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖在平面xOy內(nèi)有一沿水平軸x正向傳播的簡(jiǎn)諧橫波，波速為3.0m/s，頻率為2.5Hz，振幅為8.0cm．已知t=0時(shí)，P點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)的位移為y=4.0cm，速度沿y軸正方向，Q點(diǎn)在P點(diǎn)右方9.0×10-1m處，對(duì)于Q點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)來說（　　）
A．在t=0時(shí)，位移為y=-4.0cmB．在t=0時(shí)，速度沿y軸負(fù)方向
C．在t=0.1 s時(shí)，位移為y=-4.0cmD．在t=0.1s時(shí)，速度沿y軸正方向

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上的P點(diǎn)，另一端O點(diǎn)系上兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．（單選）
A．理想實(shí)驗(yàn)法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，下列選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)操作正確的是C．（單選）
A．彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向可以與木板不平行
B．將橡皮條拉伸相同的長(zhǎng)度即可
C．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置O
（3）如果F1和F2分別表示兩只彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的合力，F(xiàn)′表示只用一只彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力，則以下圖2兩圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是B（填“A”或“B”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案