【題目】如圖所示,兩個(gè)相同的燈泡a、b和電阻不計(jì)的線圈L (有鐵芯)與電源E連接,下列說(shuō)法正確的是
A.S閉合瞬間,a燈發(fā)光b燈不發(fā)光
B.S閉合,a燈立即發(fā)光,后逐漸變暗并熄滅
C.S斷開(kāi),b燈“閃”一下后熄滅
D.S斷開(kāi)瞬間,a燈左端的電勢(shì)高于右端電勢(shì)
【答案】B
【解析】
A.閉合開(kāi)關(guān)瞬間,兩小燈泡均有電流流過(guò),同時(shí)發(fā)光,A錯(cuò)誤;
B.閉合開(kāi)關(guān)瞬間,a燈立即發(fā)光,根據(jù)楞次定律可知線圈中產(chǎn)生的阻礙原電流變大的感應(yīng)電流逐漸減小至0,因?yàn)?/span>a燈和線圈并聯(lián),所以通過(guò)線圈的電流逐漸增大,通過(guò)a燈的電流逐漸減小,亮度逐漸減小,因?yàn)榫圈電阻不計(jì),所以穩(wěn)定時(shí)a燈被短路,最后熄滅,B正確;
C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,b燈斷路無(wú)電流流過(guò),立即熄滅,C錯(cuò)誤;
D.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,根據(jù)楞次定律可知,通過(guò)線圈的電流水平向右,所以線圈作為感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)右端電勢(shì)高于左端,所以a燈右端的電勢(shì)高于左端,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在建筑裝修中,工人用質(zhì)量為5.0 kg 的磨石A 對(duì)地面和斜壁進(jìn)行打磨,已知A 與地面、A 與斜壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ均相同。(g 取10/ m/s2)
(1)當(dāng)A 在水平方向的推力作用下打磨地面時(shí),A 恰好在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),求A 與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。
(2)若用A對(duì)傾角θ=37°的斜壁進(jìn)行打磨(如圖所示),當(dāng)對(duì)A施加豎直向上的推力F2=60 N時(shí),則磨石A從靜止開(kāi)始沿斜壁向上運(yùn)動(dòng)2 m(斜壁長(zhǎng)>2 m)所需時(shí)間為多少?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(a)為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M,重物的質(zhì)量m;用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d;用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T(mén)之間的距離s;
②調(diào)整輕滑輪,使細(xì)線水平;
③讓物塊從光電門(mén)A的左側(cè)由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)A和光電門(mén)B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a;
④多次重復(fù)步驟③,求a的平均;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。
回答下列為題:
(1)測(cè)量d時(shí),某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示如圖(b)所示。其讀數(shù)為 cm。
(2)物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=_________。
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、和重力加速度g表示為μ=__________。
(4)如果細(xì)線沒(méi)有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或”系統(tǒng)誤差”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。紙面內(nèi)有一正方形均勻金屬線框abcd,其邊長(zhǎng)為L,總電阻為R,ad邊與磁場(chǎng)邊界平行。從ad邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)直至bc邊剛要進(jìn)入的過(guò)程中,線框在向左的拉力作用下以速度v勻速運(yùn)動(dòng),求:
(1)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小E;
(2)拉力做功的功率P;
(3)ab邊產(chǎn)生的焦耳熱Q。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,兩水平金屬板間距為d,板間電場(chǎng)強(qiáng)度的變化規(guī)律如圖乙所示。t=0時(shí)刻,質(zhì)量為m的帶電微粒以初速度v0沿中線射入兩板間,時(shí)間內(nèi)微粒勻速運(yùn)動(dòng),T時(shí)刻微粒恰好經(jīng)金屬邊緣飛出。微粒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中未與金屬板接觸。重力加速度的大小為g。關(guān)于微粒在時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的描述,正確的是
A. 末速度大小為 B. 末速度沿水平方向
C. 重力勢(shì)能減少了 D. 克服電場(chǎng)力做功為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一個(gè)小球懸掛在細(xì)繩下端,由靜止開(kāi)始沿豎直方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球的機(jī)械能E與路程x的關(guān)系圖像如圖乙所示,其中O-x1過(guò)程的圖像為曲線,x1-x2過(guò)程的圖像為直線。忽略空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是
A.O-x1過(guò)程中小球所受拉力大于重力
B.小球運(yùn)動(dòng)路程為x1時(shí)的動(dòng)能為零
C.O-x2過(guò)程中小球的重力勢(shì)能一直增大
D.x1-x2過(guò)程中小球一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi),有一傾角為θ的斜面CD與半徑為R的光滑圓弧軌道ABC相切于C點(diǎn),B是最低點(diǎn),A與圓心O等高。將一質(zhì)量為m的小滑塊從A點(diǎn)正上方高h處由靜止釋放后沿圓弧軌道ABC運(yùn)動(dòng),小滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,空氣阻力不計(jì),重力加速度為g,取B點(diǎn)所在的平面為零勢(shì)能面,試求:
(1)小滑塊在釋放處的重力勢(shì)能Ep;
(2)小滑塊第一次運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力FN;
(3)小滑塊沿斜面CD向上滑行的最大距離x。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在某次車(chē)模試車(chē)時(shí),一質(zhì)量m=0.45 kg的賽車(chē)以某一水平向右的初速度出發(fā),沿水平直線軌道運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后,進(jìn)入半徑R=2 m的光滑豎直圓形軌道,圓形軌道間不相互重疊,即賽車(chē)離開(kāi)圓形軌道后可繼續(xù)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),C點(diǎn)右側(cè)有一壕溝,C、D兩點(diǎn)的豎直高度h=0.8 m,水平距離s=1.6 m,水平軌道AC長(zhǎng)為L=4.5 m,賽車(chē)與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,賽車(chē)恰能通過(guò)圓形軌道的最高點(diǎn)B,重力加速度g=10 m/s2,則:
(1)求賽車(chē)在A點(diǎn)的速度;
(2)若賽車(chē)再?gòu)?/span>B到達(dá)A點(diǎn)時(shí),恰好有一塊橡皮泥從圓心方向落在賽車(chē)上,和小車(chē)合為一體,若要求賽車(chē)不會(huì)掉進(jìn)壕溝,求在A點(diǎn)落在賽車(chē)上的橡皮泥的質(zhì)量范圍.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用伏安法測(cè)定待測(cè)電阻Rx的阻值(約為10 kΩ),除了Rx,開(kāi)關(guān)S、導(dǎo)線外,還有下列器材供選用:
A.電壓表(量程0~1 V,內(nèi)阻約10 kΩ)
B.電壓表(量程0~10 V,內(nèi)阻約100 kΩ)
C.電流表(量程0~1 mA,內(nèi)阻約30 Ω)
D.電流表(量程0~0.6 A,內(nèi)阻約0.05 Ω)
E.電源(電動(dòng)勢(shì)1.5 V,額定電流0.5 A,內(nèi)阻不計(jì))
F.電源(電動(dòng)勢(shì)12 V,額定電流2 A,內(nèi)阻不計(jì))
G.滑動(dòng)變阻器R0(阻值范圍0~10 Ω,額定電流2 A)
①為使測(cè)量盡量準(zhǔn)確,電壓表選用_________,電流表選用______________,電源選用______________。(均填器材的字母代號(hào));
②畫(huà)出測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖____________。
③該同學(xué)選擇器材、連接電路和操作均正確,從實(shí)驗(yàn)原理上看,待測(cè)電阻測(cè)量值會(huì)______________其真實(shí)值(填“大于”“小于”或“等于”),原因是____________________________。
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