如圖，分別用力F1、F2、F3將質(zhì)量為m的物體由靜止沿同一固定光滑斜面以相同的加速度從斜面底端拉到斜面的頂端，在此過程中，F(xiàn)1、F2、F3做功的功率大小關(guān)系是（   ）

A．P1=P2=P3 B．P1＞P2=P3 C．P3＞P2＞P1 D．P1＞P2＞P3

A

解析試題分析：由于加速度相同，即拉力沿斜面向上的分力相同，又因為都從靜止開始，時時刻刻速度相同，根據(jù)，可知拉力的功率時刻相同，A正確
考點：功和功率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，表格中列出了某種型號轎車的部分數(shù)據(jù)，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．表格右側(cè)圖為轎車中用于改變車速的擋位．手推變速桿到達不同擋位可獲得不同的運行速度，從“1～5”逐擋速度增大，是倒車擋．若轎車在額定功率下，要以最大動力上坡，變速桿應(yīng)推到的檔位及轎車以最高速度運行時牽引力分別是

A．“1”，檔、約為2000N
B．“1”檔、約為4000N
C．5”檔、約為2000N
D．“5”檔、約為8000N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引動力，又可以載客，這樣的客車車輛叫做動車。而動車組是幾節(jié)自帶動力的車輛（動車）加幾節(jié)不帶動力的車輛（也叫拖車）編成一組，如右圖所示，假設(shè)動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比，每節(jié)動車與拖車的質(zhì)量都相等，每節(jié)動車的額定功率都相等。若1節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為120km/h，則9節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為（    ）

A．120km/h 
B．240km/h 
C．360km/h 
D．480km/h 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，斜劈劈尖頂著豎直墻壁靜止于水平面上，現(xiàn)將一小球從圖示位置靜止釋放，不計一切摩擦，則在小球從釋放到落至地面的過程中，下列說法正確的是 

A．斜劈對小球的彈力不做功 
B．斜劈與小球組成的系統(tǒng)機械能守恒 
C．斜劈的機械能守恒 
D．小球重力勢能減少量等于斜劈動能的增加量 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的汽車在平直的公路上，從速度vo開始加速運動，經(jīng)時間t前進了s的距離，此時速度達到最大值vm 。設(shè)在此過程中汽車發(fā)動機的功率恒為P，汽車所受的阻力恒為f，對于該過程，以下說法正確的是（    ）

A．該過程中汽車作勻加速直線運動
B．該過程中汽車的加速度不斷減小
C．該過程中發(fā)動機所做的功為fvmt
D．該過程中發(fā)動機所做的功+pt

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

測定運動員體能一種裝置如圖所示，運動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪質(zhì)量及摩擦）下懸一質(zhì)量為m2的重物，人用力蹬傳送帶而人相對地面靜止不動，使傳送帶以速度v勻速向右運動，下列說法正確的是（ ）

A．傳送帶對人不做功
B．人對傳送帶做正功
C．人對傳送帶做功的功率為m2gv
D．傳送帶對人做功的功率為（m1+ m2）gv

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一架自動扶梯以恒定速率υ1運送乘客上同一層樓，某乘客第一次站在扶梯上不動，第二次以相對于扶梯的速率υ2沿扶梯勻速上走。兩次扶梯運客所做的功分別為W1和W2，牽引力的功率分別為P1和P2，則：

A．W1<W2，P1<P2
B．W1<W2，P1=P2
C．W1=W2，P1<P2
D．W1>W2，P1=P2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖, 質(zhì)量相同的兩個物體處于同一高度, 物體甲從固定的光滑斜面由靜止開始滑下, 物體乙自由下落 ( 不計空氣阻力 ), 在兩物體落向地面過程，下列說法錯誤的是 (    )

A．重力對兩物體做的功相同. B．外力對兩物體做的總功相同.
C．兩物體落至地面時的動能相同 D．兩物體落至地面時的瞬時功率相同.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

分別對放在粗糙水平面上的同一物體施一水平拉力和一斜向上的拉力使物體在這兩種情況下的加速度相同，當物體通過相同位移時，這兩種情況下拉力的功和合力的功的正確關(guān)系是(　　)

A．拉力的功和合力的功分別相等
B．拉力的功相等，斜向拉時合力的功大
C．合力的功相等，斜向拉時拉力的功大
D．合力的功相等，斜向拉時拉力的功小

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