16．放在水平地面上的物體受到水平拉力的作用，在0～6s內(nèi)其速度與時間圖象和拉力的功率與時間圖象分別如圖所示，則物體的質(zhì)量為（g取10m/s2）（　�。�
A．2.5kgB．5kgC．7.5kgD．10kg

分析 要求物體物體的質(zhì)量m，可根據(jù)在t=2s時拉力的功率P=（f+ma）v求解，故需要知道在t=2s時物體的速度v以及物體的加速度a和物體所受的摩擦力f=$\frac{P}{v}$，而根據(jù)加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$即可求出物體在在0～2s內(nèi)的加速度a

解答 解：對2～6 s過程，v=4m/s，P=20 W．由P=Fv，此時勻速，則f=F，根據(jù)P=fv，得f=$\frac{P}{v}=\frac{20}{4}N=5N$．
對0～2 s，由v-t圖象：a=$\frac{4}{2}$ m/s2=3m/s2
第2s時，v=4  m/s，P=60 W，
而P=Fv，解得：F=$\frac{P}{v}=\frac{60}{4}N=15N$．
對0～2 s應(yīng)用牛頓第二定律，F(xiàn)-f=ma，
15-5=m•2，
m=5 kg．
故選：B

點評 本題一方面考查讀圖能力，由速度圖線的斜率求出加速度；另一方面要能由加速度應(yīng)用牛頓運動定律求出質(zhì)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．用20分度的游標(biāo)卡尺測物體的長度，如圖甲所示，讀數(shù)為3.140cm，用螺旋測微器測物體的厚度，如圖乙所示，讀數(shù)為5.601cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．勻強磁場的磁感強度為0.50T．求當(dāng)長為0.10m的導(dǎo)體棒ab以10m/s的速度垂直磁場勻速滑動時，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，以直角三角形AOC為邊界的有界勻強磁場區(qū)域，磁感應(yīng)強度為B，∠A=60°，AO=a，在O點放置一個電子源，可以向OC方向發(fā)射速度不同的電子，電子的比荷為$\frac{q}{m}$，發(fā)射速度為0＜v0≤$\frac{qBa}{m}$，對于電子進(jìn)入磁場后的運動（不計電子的重力），下列說法正確的是（　�。�
A．電子不可能打到A點
B．電子在磁場中運動時間越長，其軌跡線越長
C．電子在磁場中運動時間越長，其軌跡所對應(yīng)的圓心角越大
D．在AC邊界上有一半?yún)^(qū)域有電子射出

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖為某種魚餌自動投放器中的投餌管裝置示意圖，其下半部AB是一長為2R的豎直細(xì)管，上半部BC是半徑為R的四分之一圓弧彎管，管口沿水平方向，AB管內(nèi)有一原長為R、下端固定的輕質(zhì)彈簧．投餌時，每次總將彈簧長度壓縮到0.5R后鎖定，在彈簧上段放置一粒魚餌，解除鎖定，彈簧可將魚餌彈射出去．設(shè)質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時，對管壁的作用力恰好為零．不計魚餌在運動過程中的機械能損失，且鎖定和解除鎖定時，均不改變彈簧的彈性勢能．已知重力加速度為g．求：
（1）質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時的速度大小v1；
（2）彈簧壓縮到0.5R時的彈性勢能EP；
（3）已知地面與水面相距1.5R，若使該投餌管繞AB管的中軸線OO-在90°角的范圍內(nèi)來回緩慢轉(zhuǎn)動，每次彈射時只放置一粒魚餌，魚餌的質(zhì)量在$\frac{2}{3}m$到m之間變化，且均能落到水面．持續(xù)投放足夠長時間后，魚餌能夠落到水面的最大面積S是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲為利用氣墊導(dǎo)軌（滑塊在該軌道上運動時所受阻力可忽略）“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，請結(jié)合以下實驗步驟完成填空．
（1）將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)至水平．
（2）已知光電門1、2的距離為s，用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m，用游標(biāo)卡尺測出擋光條的寬度L，如圖乙所示，L為1.550cm．
（3）將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2．讀出滑塊分別通過光電門1和光電門2時的擋光時間△t1和△t2．
（4）滑塊通過光電門1和光電門2時，可以確定系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能．在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統(tǒng)勢能的減少△Ep=mgs（重力加速度為g）．動能的增量△Ek=$\frac{1}{2}$（M+m）（$\frac{L}{△{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（M+m）（$\frac{L}{△{t}_{1}}$）2，若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)兩者相等，即可認(rèn)為機械能是守恒的．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．某同學(xué)在“探究求合力的方法”的實驗中，主要實驗步驟如下：
A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端打成繩套
C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，使橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，記錄下O點的位置和兩條細(xì)線的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)
D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F
E．只用一個彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一比例作出這個力F′的圖示
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們在誤差允許的范圍內(nèi)是否相同，得出本實驗結(jié)論．
上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟序號是和遺漏的內(nèi)容是E，把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O．
（2）圖乙中的F和F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（3）實驗中可減小誤差的措施有（多選）ACD．
A．實驗前應(yīng)將彈簧秤調(diào)零，將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，檢查兩只彈簧秤讀數(shù)是否相同
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．實驗過程中讀數(shù)時眼睛要正視彈簧測力計的刻度，按精度正確讀數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一個氣球以v0=8m/s的速度從地面勻速豎直上升，氣球下懸掛著一個物體，氣球上升到H=76.8m的高度時，懸掛物體的繩子斷了（不計繩長，不計空氣阻力，取g=10m/s2），求：
（1）物體落到地面時的速度；
（2）物體從繩斷到落地的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示為一個電燈兩端的電壓與通過它的電流的變化關(guān)系曲線，可見兩者不成線性關(guān)系，這是由于焦耳熱使燈絲的溫度發(fā)生了變化，參考這根曲線，回答下列問題（電流表可視為理想電表）

（1）如圖乙所示，若把三個這樣的電燈串聯(lián)后，接到電動勢為12V，內(nèi)阻不計的電源兩端，求每個燈泡兩端的額定電壓U；
（2）接第（1）問，利用甲圖，求此電路中每個燈泡實際功率P1；
（3）如圖丙所示，若把一個這樣的電燈接在電動勢為8V，內(nèi)阻為20Ω的電源兩端，請在圖甲中畫出這個電源路段電壓U隨干路電流I變化的規(guī)律，并求此電路中流過燈泡的電流I2和實際功率P2．

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同步練習(xí)冊答案