如圖所示,一個(gè)箱子放在水平地面上,箱內(nèi)有一固定豎直桿,在桿上套一個(gè)環(huán),箱的桿的質(zhì)量為M,環(huán)的質(zhì)量為m,已知環(huán)沿桿以加速度a下滑,則此時(shí)箱對地面的壓力是:
A.(m+M)g
B.(m-M)g
C.(m+M)g-ma
D.(m+M)g+ma
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科目:高中物理 來源: 題型:
在如圖所示的邏輯電路中,當(dāng)A端輸入電信號”1”、B端輸入電信號”0”時(shí),則在C和D端輸出的電信號分別為
A.1和0 B.0和1 C.1和l D.0和0
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科目:高中物理 來源: 題型:
“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,使用電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(所用交流電的頻率為50Hz),得到如圖8所示的紙帶。圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出來,下列表述正確的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開紙帶再接通電源
B.(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍
C.從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對應(yīng)的速率
D.相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩木塊放在水平面上,它們之間用細(xì)線相連,兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣,兩木塊與水平面間的摩擦系數(shù)相同,先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運(yùn)動(dòng),則 ( )
①F1 ≠ F2 ②F1=F2
③T1>T2 ④T1<T2
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,原長分別為L1和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直地懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)用一個(gè)質(zhì)量為m的平板把下面的物體豎直地緩慢地向上托起,直到兩個(gè)彈簧的總長度等于兩彈簧原長之和,這時(shí)托起平板豎直向上的力是多少?m2上升的高度是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體沿固定斜面從靜止開始向下運(yùn)動(dòng),經(jīng)過時(shí)間t0滑至斜面底端。已知在物體運(yùn)動(dòng)過程中物體所受的摩擦力恒定。若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機(jī)械能,則下列圖象中可能正確的是
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科目:高中物理 來源: 題型:
滑板運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常刺激的水上運(yùn)動(dòng),研究表明,在進(jìn)行滑板運(yùn)動(dòng)時(shí),水對滑板的作用力Fx垂直于板面,大小為kv2,其中v為滑板速率(水可視為靜止).某次運(yùn)動(dòng)中,在水平牽引力作用下,當(dāng)滑板和水面的夾角θ=37°時(shí),滑板做勻速直線運(yùn)動(dòng),相應(yīng)的k=54 kg/m,入和滑板的總質(zhì)量為108 kg,試求(重力加速度g取10 m/s2,sin 37°取,忽略空氣阻力):
(1)水平牽引力的大。
(2)滑板的速率;
(3)水平牽引力的功率.
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科目:高中物理 來源: 題型:
為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,現(xiàn)測量初始水溫,經(jīng)過一段時(shí)間后再測量末態(tài)水溫。改變實(shí)驗(yàn)條件,
先后共做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
序號 | 瓶內(nèi)水量(mL) | 初始水溫(0C) | 時(shí)間(h) | 末態(tài)水溫(0C) |
1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
下列眼鏡方案中符合控制變量方法的是
A.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第1、3、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
B.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第2、4、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.若研究保溫時(shí)間與保溫效果的關(guān)系,可用第4、5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知π+介子、π-介子都是由一個(gè)夸克(夸克u或夸克d)和一個(gè)反夸克(反夸克或反夸克)組成的,它們的帶電量如下表所示,表中e為元電荷。
π+ | π- | u | d |
|
| |
帶電量 | +e | -e | +e | -e | -e | +e |
下列說法正確的是
A. π+由u和組成 B. π+由d和組成
C. π-由u和組成 D. π-由d和組成
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