7．一束粒子從下方垂直射入勻強電場中，在電場力的作用下分成三束粒子a、b、c，偏轉(zhuǎn)軌跡如圖所示，關(guān)于三束粒子的電性說法正確的是（　�。�
A．a為正電，b為中性，c 為負(fù)電B．a為正電，b為負(fù)電，c 為中性
C．a為負(fù)電，b為中性，c 為負(fù)電D．a為負(fù)電，b為中性，c 為正電

分析 正電荷所受電場力的方向與場強方向相同，負(fù)電荷所受電場力的方向與場強方向相反，不帶電的粒子不受電場力，根據(jù)粒子運動軌跡判斷粒子所受電場力方向，然后根據(jù)電場力方向與電場強度方向間的關(guān)系判斷粒子的電性．

解答 解：由圖示可知，a粒子向左偏轉(zhuǎn)，所受電場力水平向左，與場強方向相反，則a帶負(fù)電；
b粒子不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，b不受電場力作用，b不帶電，即：b為電中性的；
c粒子向右偏轉(zhuǎn)，所受電場力水平向右，與場強方向相同，c帶正電，故D正確；
故選：D．

點評 本題考查了判斷粒子電性問題，知道粒子所受電場力方向與場強方向間的關(guān)系根據(jù)粒子偏轉(zhuǎn)方向即可解題，根據(jù)粒子偏轉(zhuǎn)方向判斷出粒子受力方向是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．有兩個形狀和大小均相同的圓臺形容器，如圖所示放置．兩容器中裝有等高的水，且底部都粘有一個質(zhì)量和體積都相同的木質(zhì)球．使兩球脫離底部，最終木球浮于水面靜止．木球上升過程中體積不變，該過程中兩球克服重力做功分別為W甲和W乙，則（　�。�
A．W甲＞W(wǎng)乙B．W甲=W乙C．W甲＜W乙D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．用強度和頻率都相同的兩束紫外線分別照射到兩種不同金屬的表面上，均可發(fā)生光電效應(yīng)，則下列說法中錯誤的是（　�。�
A．兩束紫外線光子總能量相同
B．從不同的金屬表面逸出的光電子的最大初動能相同
C．在單位時間內(nèi)從不同的金屬表面逸出的光電子數(shù)相同
D．從不同的金屬表面逸出的光電子的最大初動能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器，打出的部分計數(shù)點如圖所示．每相鄰兩點間還有四個點未畫出來，打點計時器使用的是50Hz的低壓交流電，設(shè)1、3，2、4，3、5，4、6，5、7兩點間的平均速度分別等于2，3，4，5，6幾點的瞬時速度．求：
（1）打點計時器打點“2”時，小車的速度；
（2）小車的加速度；
（3）請你依據(jù)本實驗原理推斷第7記數(shù)點和第8記數(shù)點之間的距離大約是多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，可視為質(zhì)點的物塊A放在物體B上，物體B的斜面為弧面，A、B之間有摩擦，水平地面光滑．現(xiàn)將物塊A從物塊B的頂端由靜止釋放，在滑到物體B的底端前，下列說法正確的是（　　）
A．若物體B固定，則物塊A減少的重力勢能等于它的動能和系統(tǒng)增加的內(nèi)能之和
B．若物體B不固定，則物塊A減少的機(jī)械能等于物體B增加的機(jī)械能
C．物體B在固定與不固定的兩種情況下，系統(tǒng)重力勢能的減少量相等
D．物體B在固定與不固定的兩種情況下，摩擦產(chǎn)生的熱量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的電路中，電源的電動勢E=3.0V，內(nèi)阻r=1.0Ω；電阻R1=10Ω，R2=10Ω，R3=30Ω，R4=35Ω；電容器的電容C=100μF．電容器原來不帶電．則接通電鍵K后流過R4的總電量為（　　）
A．2.0×10-4 CB．4.0×10-4 CC．1.0×10-4 CD．0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．某運動員推鉛球的過程簡化如圖：1為鉛球剛出手的位置，2為鉛球在空中的最高點位置，3為鉛球落地的位置．鉛球運動過程中，（　　）
A．鉛球由位置1到位置2的過程，推力做正功
B．鉛球由位置2到位置3的過程，重力做負(fù)功
C．鉛球由位置1到位置3的過程，動能先減少后增加
D．鉛球由位置1到位置3的過程，機(jī)械能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．在足夠高處，每隔2秒鐘釋放一個小球，連續(xù)釋放三個小球A、B、C，h1h2分別表示AB和BC間的距離，△h=h1-h2，則h1h2隨時間變化的情況是（　�。�
A．h1h2均變小B．h1h2均不變C．△h逐漸變大D．△h不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．小李以一定的初速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動是斜拋運動，他想：怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小王一起做了如下探究：
他們用如圖1所示的裝置來做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置和噴水方向不變（即拋射角不變）做了三次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點．

小李和小王經(jīng)過分析后得出的結(jié)論是：在拋射角一定時，當(dāng)物體拋出的初速度越大物體拋出的距離越遠(yuǎn)；
小王回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是為了將鉛球推的更遠(yuǎn)，應(yīng)盡可能增大初速度．然后控制開關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖2所示，又做了幾次實驗，得到
噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°
落點到噴嘴的水平距離/cm50.286.6100.086.650.2
小李和小王對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在初速度一定時，隨著拋射角的增大，拋出距離先是越來越大，然后越來越�。�(dāng)夾角為450 時，拋出距離最大；
小李和小王總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向飛行距離與初速度 和拋射角的關(guān)系，他們感到這次探究成功得益于在探究過程中兩次較好的運用了控制變量法法．

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