【題目】滑動(dòng)變阻器的原理如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 若將a、c兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路中的阻值增大

B. 若將a、d兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路中的阻值減小

C. 將滑動(dòng)變阻器以限流式接法接入電路時(shí)，必須連入三個(gè)接線柱

D. 將滑動(dòng)變阻器以分壓式接法接入電路時(shí)，必須連入三個(gè)接線柱

【答案】AD

【解析】試題分析：若將a、c兩端接入電路中，aP段接入電路，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，有效阻值增大，A對(duì)；若將a、d兩端接入電路中，aP段接入電路，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，有效阻值增大，B錯(cuò)；將滑動(dòng)變阻器以限流式接入，必須連接入三個(gè)接線柱（ac、ad、bc、bd），C錯(cuò)；將滑動(dòng)變阻器以分壓式接法接入電路時(shí)，必須連入三個(gè)接線柱（abc、abd），D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，已知AB段、BC段距離分別為5 m、9 m，質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)AB段、BC段所用時(shí)間相等，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)速度vB=3.5 m/s，則

A. 質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為1 m/s2

B. 質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)歷時(shí)3 s

C. 質(zhì)點(diǎn)在AC段的平均速度大小為7 m/s

D. 質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)AB段的速度增量小于經(jīng)過(guò)BC段的速度增量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．

（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在橫線上____．

A．通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽末端的切線保持水平

B．實(shí)驗(yàn)所用斜槽的軌道必須是光滑的

C．每次必須由靜止釋放小球，而釋放小球的位置始終相同

D．將球的位置標(biāo)在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

（2）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)L=10cm，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖所示的a、b、c、d，則小球平拋的初速度為v0=____m/s，小球過(guò)c點(diǎn)時(shí)速度的大小為____m/s（結(jié)果可含根式，g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B是兩根完全相同的金屬導(dǎo)線，如果把導(dǎo)線A均勻拉長(zhǎng)到原來(lái)的2倍，而將導(dǎo)線B對(duì)折，給它們分別加上相同的電壓，在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)線橫截面的電荷量之比QA∶QB為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的衍射現(xiàn)象的是

A. 雨后天空出現(xiàn)美麗的彩虹

B. 光通過(guò)三棱鏡產(chǎn)生彩色條紋

C. 陽(yáng)光下肥皂泡上出現(xiàn)彩色條紋

D. 把兩只鉛筆并在一起，透過(guò)中間的狹縫觀察日光燈，看到彩色條紋

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，王同學(xué)用了兩個(gè)量程為5N、最小刻度為 0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量拉力，實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧測(cè)力計(jì)，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1、F2的大小及方向；然后用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條，仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，再記錄拉力F的大小及方向；最后取下白紙作圖，研究合力與分力的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行檢查，以下檢查項(xiàng)目必需的是 ．

A．對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零

B．將彈簧測(cè)力計(jì)用力拉，看是否能達(dá)到最大量程

C．將兩只彈簧測(cè)力計(jì)水平互鉤對(duì)拉，檢查兩彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是否相同

（2）如圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時(shí)在白紙上畫(huà)出的圖，根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)讀數(shù)和作圖要求與規(guī)范，請(qǐng)指出圖中存在的三種錯(cuò)誤．

① ；

② ；

③ ．

（3）在實(shí)驗(yàn)之余，王同學(xué)將兩彈簧測(cè)力計(jì)豎直互鉤對(duì)掛，發(fā)現(xiàn)上面彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)略大于下面彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，倒置后也是如此，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ．

A．彈簧測(cè)力計(jì)外殼的重力 B．彈簧及掛鉤的重力

C．彈簧測(cè)力計(jì)只能水平測(cè)力 D．兩掛鉤之間的作用力不同．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，剎車(chē)后的加速度為5m/s2，那么開(kāi)始剎車(chē)后2s與開(kāi)始剎車(chē)后6s汽車(chē)通過(guò)的位移之比為（ ）

A. 1：1 B. 1：3 C. 3：4 D. 3：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動(dòng)摩擦力變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，特設(shè)計(jì)了如圖甲所示的演示裝置，力傳感器A與計(jì)算機(jī)連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律，將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測(cè)力端通過(guò)細(xì)繩與一滑塊相連（調(diào)節(jié)傳感器高度可使細(xì)繩水平），滑塊放在較長(zhǎng)的小車(chē)上，小車(chē)一端連接一根輕繩并跨過(guò)光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平），整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)傳感器同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子，小車(chē)一旦運(yùn)動(dòng)起來(lái)，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如圖乙，則結(jié)合該圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．可求出空沙桶的重力

B．可求出滑塊與小車(chē)之間的滑動(dòng)摩擦力的大小

C．可求出滑塊與小車(chē)之間的最大靜摩擦力的大小

D．可判斷第50秒后小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)（滑塊仍在車(chē)上）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)加速度這節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師給出了加速度的定義式a=△v/△t,老師說(shuō)這是比值定義的物理量。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 速度越大，加速度越大B. 速度變化量越大，加速度越大

C. 速度變化量越大，加速度越小D. 速度變化越快，加速度越大

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