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13.如圖所示,是一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖象,已知該波沿x軸正方向傳播,波速為5m/s,求:
①該波的波長和周期;
②P質點從該時刻起第一次到達正的最大位移處所用的時間;
③畫出波從此時刻起再傳播1.5個波長時的波形圖.

分析 ①由圖讀出波長,由波速公式求出周期.
②當圖中P點左側最近的波峰傳到P時P質點從該時刻起第一次到達正的最大位移處,由波形平移法求時間.
③波從此時刻起再傳播1.5個波長時經歷時間為1.5個周期,波形反相.

解答 解:①由圖讀出波長為λ=4m,則該波的周期為:T=$\frac{λ}{v}$=$\frac{4}{5}$s=0.8s.
②此時刻P質點與左側最近的波峰平衡位置相距 x=3.5m,當該波峰傳到P點時,P點從該時刻起第一次到達正的最大位移處,則所用的時間為:t=$\frac{x}{v}$=$\frac{3.5}{5}$s=0.7s.
③波從此時刻起再傳播1.5個波長時經歷時間為1.5個周期,波形反相,畫出波從此時刻起再傳播1.5個波長時的波形圖如圖中藍線所示.
答:
①該波的波長是4m,周期是0.8s;
②P質點從該時刻起第一次到達正的最大位移處所用的時間是0.7s;
③畫出波從此時刻起再傳播1.5個波長時的波形圖如圖中藍線所示.

點評 本題采用波形平移法研究質點的運動情況,是經常運用的方法.抓住波形經過一個周期向前平移一個波長.經過半個周期波形反相.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某同學到實驗室做“測定電源電動勢和內阻”的實驗時,發(fā)現實驗桌上還有一個定值電阻R0.他設計了如圖甲所示的電路來測量電源電動勢E、內阻r和R0的阻值.實驗時用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數,并將滑動變阻器的滑片P移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值.

(1)他在同一坐標紙上分別作出U1-I、U2-I圖線,如圖乙所示,則U1-I圖線是圖中B(填“A”或“B”)
(2)定值電阻R0的計算表達式是:R0=$\frac{{{U}_{2}-U}_{1}}{I}$ (用測得的U1、U2、I表示),若實驗中的所有操作和數據處理無錯誤,實驗中測得R0值大于(填“大于”、“等于”或“小于”)實際值.
(3)若實驗中沒有伏特表V1,你能測出的量是電動勢E、內阻r (選填“電動勢E”、“內阻r”或“R0”,下同).
(4)若實驗中沒有伏特表V2,你能測出的量是電動勢E.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,理想變壓器的輸入端接正弦交變電流,副線圈上通過輸電線接有兩個相同的燈泡L1和L2;輸電線的等效電阻為R,開始時,開關S斷開.當S接通時,以下說法中正確的是( 。
A.副線圈的兩端M、N的輸出電壓減小
B.副線圈輸電線等效電阻R上的電壓增大
C.通過燈泡L1的電流減小
D.原線圈中的電流增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖,跳臺滑雪運動員經過一段加速滑行后從O點水平飛出,經過3.0s落到斜坡上的A點.已知O點是斜坡的起點,斜坡與水平面的夾角θ=37°,運動員的質量m=50kg.不計空氣阻力.(取sin37°=0.60,cos37°=0.80;g取10m/s2)求:
(1)A點與O點的豎直高度;
(2)運動員離開O點時的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.了解物理規(guī)律的發(fā)現過程,學會像科學家那樣觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要.以下符合事實的是( 。
A.伽利略通過“理想實驗”得出“力是維持物體運動的原因”
B.楞次發(fā)現了電流的磁效應,拉開了研究電與磁相互關系的序幕
C.法拉第發(fā)現了通電導線的周圍存在磁場
D.胡克認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學用圖1裝置做驗證動量守恒定律的實驗.先將a球從斜 槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復10次.

(1)本實驗必須測量的物理量有以下哪些BE.
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H  
B.小球a、b的質量ma、mb 
C.小球a、b的半徑r  
D.小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t   
E.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC   
F.a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(2)小球a、b的質量ma、mb應該滿足什么關系?為什么?
(3)放上被碰小球后,兩小球碰后是否同時落地?如果不是同時落地,對實驗結果有沒有影響?為什么?這時小球a、b的落地點依次是圖中水平面上的A點和C點.
(4)為測定未放被碰小球時,小球a落點的平均位置,把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點對齊,圖2給出了小球a落點附近的情況,由圖可得OB距離應為45.450cm
(5)按照本實驗方法,驗證動量守恒的驗證式是${m}_{a}\overline{OB}={m}_{a}\overline{OA}+{m}_\overline{OC}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在研究下列問題時,可以把瓢蟲看作質點的是( 。
A.研究瓢蟲身上的星數B.研究瓢蟲翅膀振動情況
C.研究瓢蟲飛行路線D.研究瓢蟲如何起飛和停落

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖,兩根相距l(xiāng)=0.4m、電阻不計的平行光滑金屬導軌水平放置,一端與阻值R=0.15Ω的電阻相連.導軌間x>0一側存在沿x方向均勻增大的穩(wěn)恒磁場,其方向與導軌平面垂直,變化率k=0.5T/m,x=0處磁場的磁感應強度B0=0.5T.一根質量m=0.1kg、電阻r=0.05Ω的金屬棒置于導軌上,并與導軌垂直.棒在外力作用下從x=0處以初速度v0=2m/s沿導軌向右運動,運動過程中電阻上消耗的功率不變.求:
(1)回路中的電流;     
(2)金屬棒在x=2m處的速度;
(3)金屬棒從x=0運動到x=2m過程中安培力做功的大。
(4)金屬棒從x=0運動到x=2m過程中外力的平均功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.下列描述正確的是( 。
A.電場和磁場都是人為假象的,它們之間沒有任何聯系
B.處于靜電平衡的導體,其電勢處處為0
C.安培分子電流假說認為分子電流使每個物質微粒成為微小的磁鐵,它的兩側相當于兩個磁極
D.奧斯特發(fā)現了電流的磁效應,首次揭示了電和磁的聯系

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