【題目】如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A 、B .它們的質(zhì)量分別為mA、mB,彈簧的勁度系數(shù)為k , C為一固定擋板。整體處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)開始用一個變化的F沿斜面方向拉物塊A 使A緩慢向上運動(任何時刻都可看成處于平衡狀態(tài)),直至物塊B 剛要離開擋板C時,求:(重力加速度為g)

(1)力F作用前彈簧給物體A的彈力FN1

(2)B剛要離開擋板C時彈簧給物塊B 的彈力FN2;

(3)B剛要離開擋板C時作用在A物體上的拉力F;

(4)從開始到B剛要離開擋板C時,A物體運動的距離d;

【答案】(1) (2) (3) (4)

【解析】

開始時彈簧壓縮,彈力等于A的重力的分力;由于物塊B剛要離開C,故固定擋板對B的支持力為0,所以根據(jù)B的受力情況求出此時彈簧彈力大小為mBgsinθ,從而求出物塊B剛要離開C時物塊B受到彈力;要求從開始到此時物塊A的位移d,需要知道彈簧的形變情況,由于開始時彈簧處于壓縮狀態(tài),而物塊B剛要離開C時彈簧處于拉伸狀態(tài),故彈簧的伸長量就等于物塊A的位移,所以要求出開始時彈簧的壓縮量和B剛要離開時C時彈簧伸長量.

(1)A受力分析得

(2)由于B剛要離開C,所以BC之間彈力為0

(3)此時對A受力分析得

(4)作用前彈簧的形變量;

剛要離開時彈簧的形變量;

解得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以如圖裝置中的滑塊為對象驗證動能定理,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、墊塊。當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

(1)你認(rèn)為還需要的實驗器材有__________________。(兩個)

(2)實驗時為了保證滑塊(質(zhì)量為M)受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的實驗條件是_________,實驗時首先要做的步驟是 ________。

(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M。往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m。讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1v2(v1< v2)。則對滑塊,本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為___________________ (用題中的字母表示)。

(4)某同學(xué)想用該裝置探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒。他先調(diào)節(jié)木板一端高度,讓滑塊在沒有沙桶索引的情況下勻速運動。然后再讓沙桶帶動滑塊在傾斜木板上加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,現(xiàn)在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1v2(v1< v2)。如果實驗時滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,傾斜木板的傾角為α,則能否用此方法來驗證滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒?如果不能,請說明理由;如果能,則最終需驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為____________。(用題中的字母表示)

(5)現(xiàn)另一位同學(xué)用水平氣墊導(dǎo)軌(摩擦可忽略)替代長木板。讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1v2(v1< v2)。你認(rèn)為該同學(xué)方案能否探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒?實驗中滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m。如果不能,請說明理由;如果能,則寫出最終需驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式____________。(用題中的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明的媽媽準(zhǔn)備炒菜時,發(fā)現(xiàn)油沒了,就讓小明去樓下的超市買瓶油,并叮囑小明要握緊油瓶,在小明回來的過程中,油瓶的運動是復(fù)雜的,為了是問題簡化我們將油瓶的運動簡化認(rèn)為,小明拿著油瓶在水平方向上做勻速直線運動且瓶始終處于豎直方向與手沒有相對滑動,如圖所示.下列說法正確的是(  )

A. 由于油瓶隨小明在水平方向上做勻速運動所以油瓶受到的摩擦力為滑動摩擦力

B. 小明的媽媽叮囑小明握緊油瓶,是為了增大油瓶受到的摩擦力

C. 由于油瓶在水平方向運動,所以油瓶還受到一個水平方向的力

D. 不管小明手握得有多緊,油瓶受到的摩擦力總是一定的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是

A. 木塊收到的摩擦力大小是mgcosα

B. 木塊對斜面體的壓力大小是mgsinα

C. 桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsinαcosα

D. 桌面對斜面體的支持力大小是(M+mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩ab分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的A點和B點,如圖所示,當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時,繩a與水平方向成θ角,繩b沿水平方向且長為l,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,則下列說法正確的是( )

A. a繩張力可能為零

B. 如果繩都不斷,a繩的張力隨角速度的增大而增大

C. 當(dāng)角速度,b繩將出現(xiàn)彈力

D. b繩突然被剪斷,a繩的彈力可能不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置在光滑水平面上的輕彈簧一端固定在墻壁上,質(zhì)量4的木塊在光滑水平面上滑動時碰撞并將彈簧壓縮,彈簧從開始被壓縮到木塊速度減為零的過程中( )

A. 小球的動能增加 B. 小球做勻減速運動

C. 彈簧對小球做正功 D. 彈簧的彈性勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一個力電傳感器連接到計算機上就可以測量快速變化的力.圖甲中O點為單擺的固定懸點,現(xiàn)將質(zhì)量為m=0.05kg的小擺球(可視為質(zhì)點)拉至A點,此時細(xì)線處于張緊狀態(tài),釋放擺球,則擺球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)的A、C之間來回擺動,其中B點為運動中的最低位置,∠AOB=COB=θ;θ小于且是未知量.由計算機得到的細(xì)線對擺球的拉力大小F隨時間t變化的曲線如圖乙所示,且圖中t=0時刻為擺球從A點開始運動的時刻.試根據(jù)力學(xué)規(guī)律和題中所給的信息求:(取g=10m/s2

①單擺的振動周期和擺長

②擺球運動過程中的最大速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)動能定理研究的實驗。其步驟如下:

①按圖把實驗器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動;

②把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100 g的配重,接通電源,放開小車,電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點,從紙帶上某點A開始,每隔4個點取一個計數(shù)點,依次標(biāo)為B、C、D……;

③測量出B、CD……各點與A點的距離,分別記為x1、x2、x3……;

④用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3……(當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g=9.8 m/s2);

⑤求出打B、C、D……各點時小車的速度大小,分別記為v1、v2、v3……,再求出其平方、、……;

⑥以速度的平方v2為縱坐標(biāo),配重重力所做的功W為橫坐標(biāo),作出圖象。

(以下計算均保留兩位小數(shù))

(1)在步驟4中,該同學(xué)測得x4=40.00 cm,則配重重力所做的功W4=______J。

(2)該同學(xué)得到的圖象如圖所示。通過圖象可知,打A點時小車的速度v0=_______m/s。

(3)小車的質(zhì)量M=________kg。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平轉(zhuǎn)臺上有一個質(zhì)量為m的物塊,用長為的輕質(zhì)細(xì)繩將物塊連接在轉(zhuǎn)軸上,細(xì)繩與豎直轉(zhuǎn)軸的夾角,此時繩繃直但無張力,物塊與轉(zhuǎn)臺間動摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,物塊隨轉(zhuǎn)臺由靜止開始緩慢加速轉(zhuǎn)動,角速度為,重力加速度為g。則( )

A. 當(dāng),物塊轉(zhuǎn)臺間的摩擦力為零

B. 當(dāng)時,細(xì)線中張力為零

C. 當(dāng),細(xì)線的張力為3mg

D. 當(dāng)時,物塊與轉(zhuǎn)臺間的摩擦力為零

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同步練習(xí)冊答案