如圖，船在寬6m的河中央直線行駛，拉船的繩子到岸邊長5m，兩根繩子的拉力大小均為1000N，求：繩子對船拉力的合力方向及大�。�
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

已知某力的大小為10N，則不可能將此力分解為下列哪組力（　　）
A、3N、3NB、6N、6NC、100N、100ND、400N、400N

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體在互成角度的三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�
①三個力必然在同一平面內(nèi)，但三個力不一定共點   
②三個力必然共點，但三個力不一定在同一平面內(nèi)   
③三個力必是共點力，三個力也一定在同一平面內(nèi)    
④任意一個力必然與另外兩個力的合力大小相等、方向相反．
A、①②B、①③C、①④D、③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

三個同一平面上的力作用在物體的同一點，大小分別為30N、40N、50N，則三個力合力的最大值為
 
N，最小值為
 
N；若三個力在同一直線上，則最大值為
 
N，最小值為
 
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了把陷在爛泥里的汽車?yán)鰜�，司機(jī)用一條結(jié)實的繩子把汽車拴在一棵大樹上，開始相距12m，然后在繩的中點用400N的力F，沿與繩垂直的方向拉繩，結(jié)果中點被拉過60cm，假設(shè)繩子的伸長可以不計，求汽車受到的拉力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

一人通過箱帶拉著一個旅行箱前進(jìn)，拉力是12N，箱帶與水平面的夾角是30°，則拉力的水平分力是多大？豎直分力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知兩個力的大小分別為F1=40N，F(xiàn)2=50N，用作圖法求出這兩個力互成60°，90°時的合力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物體做勻速圓周運動時向心加速度不變B、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究過程運用了“假設(shè)法”C、兩個互成角度的勻加速直線運動的合運動可能是勻加速直線運動D、在電場中，電場強(qiáng)度為零處電勢也一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中：
（1）在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中，以下操作正確的是
 
．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將重物用細(xì)線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應(yīng)先放開小車，后接通電源
E．此實驗中小車質(zhì)量M和車上砝碼質(zhì)量m應(yīng)滿足M?m
（2）為了消除摩檫力的影響，在未掛小桶前，應(yīng)調(diào)節(jié)長木版與水平桌面間的傾角，直至輕推小車使其在斜面上做
 
運動．
（3）如圖所示是實驗所得的a與m的關(guān)系圖線，此圖線橫坐標(biāo)的含義是
 
；此實驗結(jié)論是：當(dāng)
 
不變時，
 
．
（4）如果a-F圖象不是一條通過原點的直線，則說明
 
或
 
．

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