A. | φa>φb>φc | B. | Ea>Eb>Ec | C. | φa-φb=φb-φc | D. | Ea<Eb<Ec |
分析 本題根據(jù)順著電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低,判斷電勢(shì)關(guān)系;電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大。鶕(jù)勻強(qiáng)電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系U=Ed,定性分析電勢(shì)差的關(guān)系.
解答 解:A、沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低,可以比較電勢(shì)高低,根據(jù)電場(chǎng)線方向可知φa>φb>φc,故A正確.
B、a、b、c是正點(diǎn)電荷一條電場(chǎng)線上的三個(gè)點(diǎn),由電場(chǎng)線的特點(diǎn):電場(chǎng)線從正電荷出發(fā),所以可以判斷出正電荷位于a的左側(cè),所以a處的電場(chǎng)強(qiáng)度最大,c處的電場(chǎng)強(qiáng)度最小,故B正確,D錯(cuò)誤.
C、由于a處的電場(chǎng)強(qiáng)度大,所以ab兩點(diǎn)間的電勢(shì)差的大于bc兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差,故C錯(cuò)誤;
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電場(chǎng)線和電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度以及電勢(shì)差之間的關(guān)系,尤其注意公式U=Ed的適用條件以及公式中各個(gè)物理量的含義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)電液體可能向左流動(dòng) | B. | 導(dǎo)電液體一定向右流動(dòng) | ||
C. | 電磁泵的功率為$\frac{{B}^{2}ab{I}^{2}}{k}$ | D. | 電磁泵的功率為$\frac{{B}^{2}^{2}{I}^{2}}{k}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:一旦物體具有某一速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 | |
B. | 牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì) | |
C. | 牛頓第一定律、牛頓第二定律都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證 | |
D. | 國(guó)際單位制中,kg、m、N是三個(gè)基本單位 | |
E. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t→0時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思維法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電壓表讀數(shù)減小 | B. | 電流表讀數(shù)減小 | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)P將向上運(yùn)動(dòng) | D. | R1上消耗的功率逐漸增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小車在AB段做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 小車在BC段處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
C. | 小車在CD段做勻減速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 小車在到達(dá)D地的前一時(shí)刻的速度為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t1時(shí)刻兩車位移相同 | |
B. | t1時(shí)刻兩車相距最遠(yuǎn) | |
C. | t1時(shí)刻兩車的速度剛好相等 | |
D. | 0到t1時(shí)間內(nèi),乙車的平均速度等于甲車的平均速度 |
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