【題目】如圖所示為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．

a入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d ， 它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是m1m2 ． a不放小球2，讓球1從滑槽的G點由靜止?jié)L下，平拋后落點為 ． c放上球2，讓球1從滑槽的G點由靜止?jié)L下，碰撞后分別平拋，球1的落點為 ． 球2的落點為 ． d看和是否相等，以驗證動量守恒．

【答案】＞；P；M；N；；m1?OP
【解析】（1）為防止兩球碰撞后入射球反向彈回，入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量，即：m1＞m2 ． （2）由圖示可知，不放小球2，讓球1從滑槽的G點由靜止?jié)L下，平拋后落點為P ． （3）由圖示可知，放上球2，讓球1從滑槽的G點由靜止?jié)L下，碰撞后分別平拋，球1的落點為M ． 球2的落點為N ． （4）小球離開軌道后做平拋運動，拋出點的高度相等，它們在空中的運動時間t相等，
如果碰撞過程動量守恒，則m1v1=m1v1′+m2v2 ， 兩邊同時乘以時間t得：m1v1t=m1v1′t+m2v2t ，
則m1OP=m1OM+m2（ON﹣ ），因此實驗時，看m1OM+m2（ON﹣ ）與m1OP是否相等，可以驗證動量守恒．
所以答案是：（1）＞；（2）P；（3）M；N；（4）m1OM+m2（ON﹣ ）；m1OP ．
【考點精析】關(guān)于本題考查的動量守恒定律，需要了解動量守恒定律成立的條件：系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零；系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多；系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個方向上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動量的分量保持不變才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在某一峽谷的兩側(cè)存在于水平面成相同角度的山坡，某人站在左側(cè)山坡上的P點向?qū)γ娴纳狡律纤綊伋鋈齻�質(zhì)量不等的石塊，分別落在A，B，C三處，不計空氣阻力，A，C兩處在同一水平面上，則下列說法正確的是（ ）

A.落到A，B，C三處的石塊落地速度方向相同
B.落到A，B兩處的石塊落地速度方向相同
C.落到B，C兩處的石塊落地速度大小可能相同
D.落到C處的石塊在空中運動的時間最長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下面列舉的各個實例中，哪些情況機械能是守恒的？（ ）
A.汽車在水平面上勻速運動
B.羽毛球比賽中在空中運動的羽毛球
C.拉著物體沿光滑斜面勻速上升
D.如圖所示，在光滑水平面上運動的小球碰到一個彈簧，把彈簧壓縮后，又被彈回來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，沿直徑方向開有一凹槽的圓盤水平放置，可繞過中心O點的豎直軸轉(zhuǎn)動，凹槽內(nèi)有一根輕質(zhì)彈簧．彈簧一端固定在O點，另一端連接質(zhì)量為m的小滑塊．彈簧的勁度系數(shù)為k、原長為l0 ， 圓盤半徑為3l0 ， 槽底與小滑塊間的動障擦因數(shù)μ= ，凹槽側(cè)面光滑，圓盤開始轉(zhuǎn)動時，彈簧處于原長l0 ， 已知重力加速度為g，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則在圓盤轉(zhuǎn)動過程中：

（1）若要使彈簧不發(fā)生形變，求圓盤轉(zhuǎn)動的角速度必須滿足的條件；
（2）當(dāng)彈簧長度為2l0時，若小滑塊受到的摩擦力恰好為零，求此時滑塊的動能；
（3）當(dāng)彈簧長度為某一值1時，滑塊相對圓盤靜止時的動能可在一定范圍內(nèi)變化，該變化區(qū)間內(nèi)動能的最大差值稱為“動能閾”，用△Ek表示，請通過計算寫出“動能閾”△Ek與彈簧長度l間的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平地面上勻速運動的裝有砂子的小車，小車和砂子總質(zhì)量為M，速度為v0 ， 在行駛途中有質(zhì)量為m的砂子從車上漏掉，砂子漏掉后小車的速度應(yīng)為（ ）
A.v0
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖1裝置做“動量守恒定律”的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的a球放在斜槽軌道末端水平段的右端靜止放置，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和a球相碰后，兩球分別落在記錄紙上，重復(fù)10次．

①本實驗必須測量的物理量有；
a ． 斜槽軌道末端到水平地面的高度H
a ． 小球a、a的質(zhì)量ma、ma
c ． 小球a、a的半徑r
d ． 小球a、a離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
e．記錄紙上O點到A、A、C各點的距離OA、OA、OC
f ． a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
②根據(jù)實驗要求，mama（填“大于”、“小于”或“等于”）；
③放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時落地？（填“是”或“不是”）；如果不是同時落地，對實驗結(jié)果有沒有影響？；（填“有”或“無”）；
④為測定未放小球a時，小球a落點的平均位置，把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊，如圖2所示給出了小球a落點附近的情況，由圖可得OA距離應(yīng)為cm；
⑤按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由焦耳定律Q=I2Rt可知，減少電能在輸送過程中的損失有兩個途徑：一是減小輸電線的_____，二是減小輸電線的_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源（內(nèi)阻不計）連接，下極板接地。一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離（ ）

A.帶電油滴將沿豎直方向向上運動
B.P點的電勢將降低
C.帶電油滴的電勢能將減少
D.電容器的電容減小，極板帶電量將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞，某同學(xué)選取了體積相同、質(zhì)量相差比較大的小球，按下述步驟做了如下實驗：

①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2 ， 且m1＞m2 ．
②按如圖所示安裝好實驗裝置．將斜槽AA固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平．將一斜面AC連接在斜槽末端．
③先不放小球m2 ， 讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置．
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置．
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點A的距離．圖中D、E、F點是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到A點的距離分別為LD、LE、LF ．
根據(jù)該同學(xué)的實驗，回答下列問題：
a在不放小球m2時，小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，m1的落點在圖中的點；把小球m2放在斜槽末端邊緣處，小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，使它們發(fā)生碰撞，碰后小球m1的落點在圖中的點 ．
b若碰撞過程中，動量和機械能均守恒，不計空氣阻力，則下列表達式中正確的有 ．
a、m1LF=m1LD+m2LE
b．m1LE2=m1LD2+m2LF2
c．m1LE=m1LD+m2LF
d．LE=LF﹣LD ．

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