人類為揭示電和磁的關系，經(jīng)歷了漫長的歲月。丹麥哥本哈根大學的教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系。1820年的一天，他偶然發(fā)現(xiàn)：將一個小磁針放在一根直導線下方，再使導線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來。從而證明了通電導線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場。僅基于這一原理人們制成了

A．金屬探測器         B.發(fā)電機     C．電磁鐵     D．真空冶煉爐

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：當導線接通電源，導線周圍產(chǎn)生電磁場，電磁場與小磁針產(chǎn)生的磁場發(fā)生相互作用，使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，人們正是利用通電導線的電流能夠產(chǎn)生電磁場這一原理，制造出電磁鐵。給電磁鐵接通電流，通過調(diào)節(jié)電流的大小可以控制電磁鐵產(chǎn)生的磁場的強弱，為人類的生活帶來了方便。

考點：本題考查對物理學史的掌握。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市高三5月適應性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

人類發(fā)現(xiàn)電和磁的關系，經(jīng)歷了漫長的歲月。1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象從而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。1831年，英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)磁鐵穿過閉合線圈時，線圈中有電流產(chǎn)生從而發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，下列相關說法正確的是

A.給小磁針上方的導線通電，小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.導線下方小磁針偏轉(zhuǎn)的角度大小只與電流的強弱有關

C.線圈中感應電流的強弱與磁鐵穿過線圈的速度大小有關

D.線圈橫截面積越大磁鐵穿過時產(chǎn)生的感應電流越強

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

人類發(fā)現(xiàn)電和磁的關系，經(jīng)歷了漫長的歲月。1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象從而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。1831年，英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)磁鐵穿過閉合線圈時，線圈中有電流產(chǎn)生從而發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，下列相關說法正確的是


  1. A.
    給小磁針上方的導線通電，小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
  2. B.
    導線下方小磁針偏轉(zhuǎn)的角度大小只與電流的強弱有關
  3. C.
    線圈中感應電流的強弱與磁鐵穿過線圈的速度大小有關
  4. D.
    線圈橫截面積越大磁鐵穿過時產(chǎn)生的感應電流越強

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

人類為揭示電和磁的關系，經(jīng)歷了漫長的歲月。丹麥哥本哈根大學的教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系。1820年的一天，他偶然發(fā)現(xiàn)：將一個小磁針放在一根直導線下方，再使導線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來。從而證明了通電導線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場。僅基于這一原理人們制成了


  1. A.
    金屬探測器
  2. B.
    發(fā)電機
  3. C.
    電磁鐵
  4. D.
    真空冶煉爐

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科目：高中物理 來源： 題型：

人類為揭示電和磁的關系，經(jīng)歷了漫長的歲月。丹麥哥本哈根大學的教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系。1820年的一天，他偶然發(fā)現(xiàn)：將一個小磁針放在一根直導線下方，再使導線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來。從而證明了通電導線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場。僅基于這一原理人們制成了

       A．金屬探測器    B，發(fā)電機                      C．電磁鐵              D．’真空冶煉爐

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