10kg的物體靜止在水平地面上受到水平恒力F作用后在時間t內(nèi)的位移為x，且x＝2t2，則物體A的加速度為___________m/s2。若t1＝4s末撤去力F，物體再經(jīng)過t2＝10s停止運動，則物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為___________。


【答案】4       0.16

【解析】因x＝2t2＝，所以a1＝4m/s2。

t1＝4s末物體的速度

v＝a1 t1

設(shè)撤去力F后物體的加速度大小為a2，根據(jù)運動學關(guān)系有：

0＝v－a2 t2

解得：＝1.6m/s2

設(shè)撤去力F后滑動摩擦力使物體減速，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，根據(jù)牛頓第二定律有：

μmg＝ma2

解得：μ＝0.16


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播，兩波源分別位于x=﹣0.2m和x=1.2m處，兩列波的波速均為v=0.4m/s．波源的振幅均為A=2cm，如圖所示為t=0時刻兩列波的波形圖，此刻x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點恰好開始振動．質(zhì)點M的位于x=0.5m處．

（1）兩波相遇的時刻t=　0.75　s；

（2）從t=0到t=1.5s的過程中，質(zhì)點M運動的路程為　12　cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：


有關(guān)慣性大小的下列敘述中，正確的是                                      （    ）

　　A．物體跟接觸面間的摩擦力越小，其慣性就越大

B．物體所受的合力越大，其慣性就越大

C．物體的質(zhì)量越大，其慣性就越大

D．物體的速度越大，其慣性就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖4所示，在水平面上有一質(zhì)量為m的物體，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ。

（1）用一個大小不變的拉力F作用在物體上使物體沿水平面運動，拉力F與水平方向成多大的夾角θ時，才能使物體產(chǎn)生最大的加速度a？

    （2）用一個大小不變的推力F作用在物體上使物體沿水平面運動，推力F與水平方向成多大的夾角θ時，才能使物體產(chǎn)生最大的加速度a？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖7所示，在光滑的水平面上，有A、B兩物體在F1和F2的作用下運動，已知F1＞F2，則                   （　�。�

    A．若撤去F1，B的加速度一定增大

    B．若撤去F1，B對A的作用力一定增大

    C．若撤去F2，A的加速度一定增大

    D．若撤去F2，A對B的作用力一定變小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖13所示，固定在水平面上的斜面其傾角θ＝37º，長方體木塊A的MN面上釘著一顆小釘子，質(zhì)量m＝1.5kg的小球B通過一細線與小釘子相連接，細線與斜面垂直。木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.50�，F(xiàn)將木塊由靜止釋放，木塊將沿斜面下滑。求在木塊下滑的過程中小球?qū)δ緣KMN面的壓力。（取g＝10m/s2，sin37º＝0.6，cos37º＝0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為一物體做直線運動的速度圖象，根據(jù)圖作如下分析，（分別用 表示物體在0—t1時間內(nèi)的速度與加速度；分別用 表示物體在t1—t2時間內(nèi)的速度與加速度），分析正確的是                     （    ）

    A．與方向相同，與方向相反

    B．與方向相反，與方向相同

    C．與方向相反，與方向相反

    D．與方向相同，與方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖2所示，在粗糙水平面上有兩個質(zhì)量分別為m1和m2的木塊1和2，中間用一原長為l、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接，木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ�，F(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起勻速運動時，兩木塊之間的距離為                     （    ）

    A．　　                     B．

    C．                        D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于動摩擦因數(shù),下列說法正確的是(　　)

A.兩接觸面間壓力越大,動摩擦因數(shù)越大

B.兩物體間滑動摩擦力越大,動摩擦因數(shù)越大

C.兩物體間的動摩擦因數(shù)與滑動摩擦力成正比,與兩物體間的壓力成反比

D.兩物體間的動摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度等決定的,與滑動摩擦力和正壓力無關(guān)

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