【題目】關(guān)下列于動量的說法中,正確的是( ).
A.物體的動量越大,其慣性也越大
B.做勻速圓周運(yùn)動的物體,其動量不變
C.一個物體的速度改變,它的動能不一定改變
D.一個物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化,它的動能一定改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一男孩站在小車上,并和木箱一起在光滑的水平冰面上向右勻速運(yùn)動,木箱與小車挨得很近.現(xiàn)男孩用力向右迅速推開木箱.在男孩推開木箱的過程中,下列說法正確的是( )
A. 木箱的動量增量等于男孩動量的減少量
B. 男孩對木箱推力的沖量大小等于木箱對男孩推力的沖量
C. 男孩推開木箱后,男孩和小車的速度可能變?yōu)榱?/span>
D. 對于小車、男孩和木箱組成的系統(tǒng),推開木箱前后的總動能不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在距水平地面高為0.4m處,水平固定一根長直光滑桿,在桿上P點(diǎn)固定一定滑輪,滑輪可繞水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動,在P點(diǎn)的右邊,桿上套有一質(zhì)量m=2kg的滑塊A。半徑R=0.3m的光滑半圓形細(xì)軌道豎直地固定在地面上,其圓心O在P點(diǎn)的正下方,在軌道上套有一質(zhì)量也為m=2kg的小球B。用一條不可伸長的柔軟細(xì)繩,通過定滑輪將A、B連接起來。桿和半圓形軌道在同一豎直面內(nèi),A、B均可看作質(zhì)點(diǎn),且不計(jì)滑輪大小的影響,F(xiàn)給滑塊A一個水平向右的恒力F=50N(取g=10m/s2)。則( )
A. 把小球B從地面拉到P的正下方時力F做功為20J
B. 小球B運(yùn)動到C處時的速度大小為0
C. 小球B被拉到與滑塊A速度大小相等時,離地面高度為0.225m
D. 把小球B從地面拉到P的正下方C時,小球B的機(jī)械能增加了20J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,規(guī)定水平向右為正方向,一質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)靜止出發(fā),以加速度a(a>0)做勻加速直線運(yùn)動到B點(diǎn),接著以加速度﹣a做勻變速運(yùn)動,然后返回通過A點(diǎn)繼續(xù)向左運(yùn)動,已知AB距離為S,求:
(1)質(zhì)點(diǎn)第一次通過B點(diǎn)時的速度VB;
(2)質(zhì)點(diǎn)回到A點(diǎn)前,離A點(diǎn)的最大距離x;
(3)質(zhì)點(diǎn)從出發(fā)到再次回到A點(diǎn)所需要的時間t.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲所示,長直導(dǎo)線與閉合金屬線框位于同一平面內(nèi),長直導(dǎo)線中的電流i隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示。在0-T/2時間內(nèi),直導(dǎo)線中電流向上,則在T/2-T時間內(nèi),線框中感應(yīng)電流的方向與所受安培力情況是( )
A. 感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r針,線框受安培力的合力方向向左
B. 感應(yīng)電流方向?yàn)槟鏁r針,線框受安培力的合力方向向右
C. 感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r針,線框受安培力的合力方向向右
D. 感應(yīng)電流方向?yàn)槟鏁r針,線框受安培力的合力方向向左
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證“拉力做功與物體動能變化的關(guān)系”,某同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室找到下列器材:長木板(一端帶定滑輪)、電磁打點(diǎn)計(jì)時器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細(xì)線、學(xué)生電源(有“直流”和“交流”擋).該同學(xué)進(jìn)行下列操作:
A.組裝實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(a)所示
B.將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時器附近,并按住小車
C.選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D.接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源,釋放小車,打出一條紙帶
E.在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,如圖(b)所示
F.進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理
請你完成下列問題:
(1)該同學(xué)將紙帶上打出的第一個點(diǎn)標(biāo)為“0”,且認(rèn)為打“0”時小車的速度為零,其后依次標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、5、6(相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s,如圖(b)所示,該同學(xué)測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)0到計(jì)數(shù)點(diǎn)3、4、5的距離,并標(biāo)在圖(b)上,如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當(dāng)作小車所受的拉力,則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)0到4的過程中,拉力對小車做的功為________J,小車的動能增量為_________J.(取重力加速度g=9.8 m/s2,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(2)由(1)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結(jié)論,且對其他的點(diǎn)(如2、3、5點(diǎn))進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果與“4”計(jì)數(shù)點(diǎn)相似,你認(rèn)為產(chǎn)生這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因有________________(填寫正確的選項(xiàng))
A.小車質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量
B.沒有平衡摩擦力
C.沒考慮鉤碼動能的增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于作用力與反作用力,下列說法正確的是
A.馬拉車加速行駛,馬拉車的力大于車?yán)R的力
B.從井里將水桶提上來,繩子對桶的拉力大于桶對繩子的拉力
C.作用力與反作用力等大反向,作用在兩個物體上,力不能疊加
D.作用力與反作用力等大反向合力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在教室里某同學(xué)站在體重計(jì)上研究超重與失重.她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程;由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程.關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A. 只有“起立”過程,才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象
B. 只有“下蹲”過程,才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象
C. “下蹲”的過程,先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象
D. “起立”、“下蹲”的過程,都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象
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