分析 (1)工件在傳送帶加速運動時,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,由速度公式求加速的時間;
(2)劃痕的長度等于工件和傳送帶間相對位移的大小,由運動學(xué)公式求解;
(3)從A到B的運動時間等于加速運動時間和勻速運動時間之和,由位移公式求解;
(4)摩擦力與對地位移的乘積為摩擦力對物體所做的功;
(5)根據(jù)功的計算公式求摩擦力對傳送帶所做的功;
(6)根據(jù)動能的定義求物體動能的增加;
(7)系統(tǒng)增加的內(nèi)能等于摩擦力與相對位移大小的乘積;
(8)傳送物體電動機多消耗的能量等于物體增加的動能和系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能之和.
解答 解:(1)由牛頓第二定律可知:
工件勻加速運動的加速度 a=$\frac{μmg}{m}$=μg=2m/s2;
當(dāng)工件的速度等于傳送帶速度時停止相對滑動,則工件加速到傳送帶共速的時間:t1=$\frac{v}{a}$=$\frac{5}{2}$=2.5s;
工件對地位移:x1=$\frac{v}{2}{t}_{1}$=$\frac{5}{2}×2.5$m=6.25m;
由于x1>L,所以工件一直勻加速,設(shè)勻加速運動的時間為t,則
L=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$
得 t=2s
(2)此時間內(nèi)傳送帶的位移 x2=vt=5×2m=10m;
工作在傳送帶上相對位移△x=x2-L=10-4=6m;
所以劃痕的長度為6m.
(3)由上分析知,從A到B的運動時間是2s.
(4)摩擦力對物體所做的功為 W1=μmgL=0.2×1×10×4J=8J;
(5)摩擦力對傳送帶所做的功為 W2=-μmgx2=-0.2×1×10×10J=-20J;
(6)根據(jù)動能定理得:物體動能的增加 Ek=W1=8J
(7)系統(tǒng)增加的內(nèi)能 Q=μmg△x=0.2×1×10×6J=12J;
(8)由于傳送物體電動機多消耗的能量為 E=Q+Ek=20J
答:
(1)加速時間是2s;
(2)劃痕的長度是6m;
(3)從A到B的運動時間是2s;
(4)摩擦力對物體所做的功是8J;
(5)摩擦力對傳送帶所做的功是-20J;
(6)物體動能的增加是8J;
(7)系統(tǒng)增加的內(nèi)能是12J;
(8)由于傳送物體電動機多消耗的能量是20J.
點評 本題是傳送帶問題,關(guān)鍵在于判斷工件的運動情況,采用假設(shè)法分析,要明確能量轉(zhuǎn)化關(guān)系,知道如何求出內(nèi)能的增加量.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下滑過程中,加速度一直減小 | |
B. | 下滑過程和上滑過程摩擦力做功相等 | |
C. | 下滑過程中,克服摩擦力做的功為$\frac{1}{4}$mv2 | |
D. | 在C處,彈簧的彈性勢能為$\frac{1}{4}$mv2-mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越大則位移越大 | |
B. | 速度變化越大則加速度越大 | |
C. | 物體運動的方向就是速度的方向 | |
D. | 只有勻變速的v-t圖象才是一條直線段 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 推力對割草機做負(fù)功 | B. | 支持力對割草機做正功 | ||
C. | 重力對割草機做負(fù)功 | D. | 合力對割草機做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 單擺在周期性外力作用下做受迫振動,其振動周期與單擺的擺長無關(guān) | |
B. | 機械波在傳播過程中,沿傳播方向,在任何相等時間內(nèi),傳播的距離相等 | |
C. | 分別用藍(lán)光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實驗,用紅光時得到的條紋間距更寬 | |
D. | 變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場 | |
E. | 根據(jù)狹義相對論,地面上的人看到高速運行的列車比靜止時短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)一個小球運動到最高點時拉兩小球的輕繩中拉力可能相等 | |
B. | 小球做圓周運動的最小角速度為$\sqrt{\frac{g}{L}}$ | |
C. | 輕繩中最小拉力為2mg | |
D. | 兩小球組成的系統(tǒng)的機械能不守恒 |
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