A. | 電壓表V讀數(shù)等于Rx兩端的實(shí)際電壓,電流表A讀數(shù)大于通過Rx的實(shí)際電流 | |
B. | 電壓表V讀數(shù)大于Rx兩端的實(shí)際電壓,電流表A讀數(shù)小于通過Rx的實(shí)際電流 | |
C. | Rx的測量值大于 Rx的實(shí)際值 | |
D. | Rx的測量值小于 Rx的實(shí)際值 |
分析 因?yàn)殡姳聿皇抢硐腚姳恚跍y量中會(huì)產(chǎn)生誤差,分析誤差的來源根據(jù)歐姆定律可得出測量值與真實(shí)值之間的關(guān)系.
解答 解:A、電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端;故電壓表讀數(shù)等于Rx兩端的實(shí)際電壓,而由于電壓表的分流,電流表A讀數(shù)大于通過Rx的實(shí)際電流;故A正確,B錯(cuò)誤;
C、本接法中電壓表示數(shù)是準(zhǔn)確的,但由于電壓內(nèi)阻不是無窮大,故電壓表會(huì)分流導(dǎo)致電流表示數(shù)偏大;再由歐姆定律直接求解時(shí),導(dǎo)致測量值偏小;故C錯(cuò)誤;D正確.
故選:AD
點(diǎn)評 誤差分析是實(shí)驗(yàn)中?嫉膬(nèi)容,在分析中要注意誤差來源及產(chǎn)生的影響,從而可以進(jìn)行接法的選擇.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)線表示物體的運(yùn)動(dòng)為曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 在0-t1時(shí)間內(nèi),每一時(shí)刻實(shí)線表示的加速度都比虛線表示的加速度小 | |
C. | 在t1-t2時(shí)間內(nèi),物體的位移大于$\frac{({v}_{2}-{v}_{1})}{(2{t}_{2})}$ | |
D. | 在t3-t4時(shí)間內(nèi),由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 感抗是由于電流變化時(shí)在線圈中產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢,阻礙電流的變化 | |
B. | 感抗的大小不僅與自感系數(shù)有關(guān),還與電流的頻率有關(guān) | |
C. | 感抗雖然對交變電流有阻礙作用,但不消耗能量 | |
D. | 感抗是線圈的電阻產(chǎn)生的. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1.8 m/s2,水平向右 | ||
C. | 2.2m/s2,水平向右 | D. | 4.0 m/s2,水平向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),必須平衡滑塊和長木板間的摩擦力 | |
B. | 用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),必須調(diào)整滑輪高度使連接滑塊的細(xì)線與長木塊平行 | |
C. | 用此裝置做“探究加速度a與力F的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使砝碼和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量 | |
D. | 用此裝置做“探究加速度a與力F的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),在每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后,需要重新平衡摩擦力 |
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