分析 為了紙帶有效地使用,重物應(yīng)緊靠打點計時器,為了減小阻力的影響,紙帶應(yīng)豎直,手抓著紙帶的上方;
理解該實驗的實驗原理,需要測量的數(shù)據(jù)等;明確打點計時器的使用;理解實驗中的注意事項以及如何進行數(shù)據(jù)處理;對于任何實驗注意從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.
根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的瞬時速度,從而求出動能的增加量.
該實驗的誤差主要來源于紙帶和打點計時器的摩擦以及空氣阻力的存在.
解答 解:(1)在驗證機械能守恒定律的實驗中,實驗時,應(yīng)讓重物緊靠打點計時器,手拉著紙帶的上方,保持紙帶豎直,由靜止釋放.故D正確,A、B、C錯誤.
(2)A、可以用打點計時器計算時間,不需要秒表,故A錯誤;
B、重物的質(zhì)量應(yīng)盡可能大些,這樣可以減小阻力引起的誤差,故B正確;
C、打點計時器運用時,都是先接通電源,待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶,故C正確,D錯誤;
故選:BC
(3)①因為AB=2mm,則A點為自由落體運動的初始位置,即vA=0,
從A點到E點過程中,重力勢能的減小量為:△EP=mgx2
根據(jù)某段時間內(nèi)平均速度等于中間時刻的瞬時速度得B點的瞬時速度:vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2T}$=$\frac{({x}_{3}-{x}_{1})}{2}f$
則動能增量為:△EK=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{m({x}_{3}-{x}_{1})^{2}{f}^{2}}{8}$
②因為實驗中有阻力作用,所以減小的重力勢能大于增加的動能.
故答案為:(1)D;(2)BC;(3)①mgx2,$\frac{m({x}_{3}-{x}_{1})^{2}{f}^{2}}{8}$;②實驗過程中有阻力作用.
點評 考查驗證機械能守恒定律時,要注意減小一切阻力,只有重力做功,重物機械能才守恒.注意重物應(yīng)緊靠打點計時器.
運用運動學(xué)公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題.
要知道紙帶通過時受到較大的阻力和重錘受到的空氣阻力,重力勢能有相當一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 開始進入磁場時感應(yīng)電流最大 | |
B. | 產(chǎn)生的電動勢屬于動生電動勢 | |
C. | 開始進入磁場時感應(yīng)電流沿順時針方向 | |
D. | 開始穿出磁場時感應(yīng)電流沿順時針方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1接在電源上時,電源的總功率較大 | |
B. | R2接在電源上時,電源的輸出功率較大 | |
C. | R1接在電源上時,電源的熱功率較大 | |
D. | R2接在電源上時,電源的效率較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一定落在中央亮紋處 | B. | 一定落在亮紋處 | ||
C. | 可能落在亮紋處 | D. | 可能落在暗紋處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 15m | B. | 25m | C. | 35m | D. | 45m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受變力作用才能做曲線運動 | |
B. | 物體受恒力作用也可能做曲線運動 | |
C. | 物體做曲線運動時所受合外力的方向可能與速度的方向相反 | |
D. | 物體做曲線運動時所受合外力的方向不可能始終與速度的方向垂直 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑片M向上滑動過程中,電容器充電 | |
B. | 滑片N向左滑動過程中,流過R2電流向上 | |
C. | 滑片N向左滑動,電源輸出功率一定增大 | |
D. | 將滑片N向右滑動,電容器的電能減少 |
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