【題目】關(guān)于物理學(xué)史、物理學(xué)研究方法，下列敘述中正確的是（　　）

A.重心、合力和質(zhì)點、元電荷等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律之后，卡文迪許用著名的扭秤實驗測出了引力常量

C.楞次認(rèn)為構(gòu)成磁體的分子內(nèi)部存在一種環(huán)形電流——分子電流

D.法拉第通過實驗得出法拉第電磁感應(yīng)定律

【答案】B

【解析】

A．重心、合力等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想，質(zhì)點、元電荷概念的建立都體現(xiàn)了理想模型的思想，選項A錯誤；

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律之后，卡文迪許用著名的扭秤實驗測出了引力常量，選項B正確；

C．安培認(rèn)為構(gòu)成磁體的分子內(nèi)部存在一種環(huán)形電流——分子電流，選項C錯誤；

D．法拉第通過實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，但他沒有得出法拉第電磁感應(yīng)定律，故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。就像鯉魚一樣，我們認(rèn)為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。我們自以為是地拒絕承認(rèn)就在我們的宇宙跟前存在有別平行宇宙或多維空間②，而這些都超出了我們的理解力。如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力樣一些概念，那僅僅是因為他們不能用眼檢驗出充滿于我們周圍空間的不可看見的各種振動。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說法，是因為他們不能在實驗室里便利地驗證它。

談?wù)勀銓@段文字的理解。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀選文，完成下列小題。

童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。

我被這個故事迷住了。對于一個孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問題可能會如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費在這種研究之中？由于好奇，我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。

我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完當(dāng)?shù)貓D書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。

不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場論。這個理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場論的關(guān)鍵這一點我不理解。

【1】“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？

【2】“他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切。”對這句話你是如何理解的？

【3】“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。”“這一秘密”具體是指什么？用文中的話來回答。

【4】“暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系”一句中的“可能”為什么不能換用肯定的說法？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究收音機接收電磁波的情況好壞于哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)將一只袖珍收音機調(diào)好電臺節(jié)目和音量，完成以下實驗：

步驟一：將收音機放進一只鉛桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量明顯變小，取出后又恢復(fù)到原來的音量。

步驟二：將收音機放進一只木桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量大小不變。

步驟三：將收音機放進一只鐵桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟一相似。

步驟四：將收音機放進一只塑料桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟二相似。

（1）根據(jù)以上實驗，小明認(rèn)為：電磁波在傳播途中，若遇到__________類物體，其強度會減弱

（2）根據(jù)以上實驗，你能設(shè)計一種防電磁輻射的器具___________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_______。

A. 加上不同的電壓可以改變液晶的光學(xué)性質(zhì)

B. 晶體在熔化的過程中分子平均動能逐漸增大

C. 脫脂棉脫脂的目的在于使它從不被水浸潤變?yōu)榭梢员凰䴘�，以便吸取藥�?/span>

D. 懸浮在水中的小碳粒的布朗運動反映了碳粒分子的熱運動

E. 液體表面張力的方向與液體表面相切

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤為突出。極富玄想天分的法國人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強調(diào)

A. 牛頓科學(xué)精神影響社會科學(xué)進步

B. 宗教改革推動近代自然科學(xué)發(fā)展

C. 進化論與“神創(chuàng)論”有巨大沖突

D. 法國啟蒙運動帶來了思想大解放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“我們覺得有必要在這樣的時刻來紀(jì)念這位杰出的天才，在他以前和以后，還沒有人能向他那樣地決定著西方的思想、研究和實踐的方向。他不僅作為某種關(guān)鍵性方法的發(fā)明者來說是杰出的，而且在善于運用他那時的經(jīng)驗材料上也是獨特的，同時還對于數(shù)學(xué)和物理學(xué)的詳細(xì)證明方法有驚人的創(chuàng)造才能。”“這位杰出的天才”

A. 開創(chuàng)了近代實驗科學(xué)，提出了研究自然的新方法

B. 開辟了物理學(xué)新領(lǐng)域，標(biāo)志近代自然科學(xué)的形成

C. 挑戰(zhàn)了神學(xué)創(chuàng)世學(xué)說，引發(fā)宗教改革運動的興起

D. 擴展了天文學(xué)的領(lǐng)域，提供了辯證看世界的途徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤為突出。極富幻想天分的法國人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強調(diào)（　�。�

A.自然科學(xué)精神影響著社會進步B.宗教改革推動人文主義的發(fā)展

C.進化論與神創(chuàng)論有巨大的沖突D.法國啟蒙運動帶來了思想解放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圓環(huán)上均勻分布著正電荷，過O點的虛線是圓環(huán)的中軸線。一帶正電的粒子從很遠(yuǎn)處沿軸線飛來并穿過圓環(huán)。在粒子運動過程中

A．粒子經(jīng)O點的速度為零

B．整個過程粒子電勢能先增加后減少

C．軸線上O點右側(cè)存在一點，粒子在該點動能最小

D．軸線上O點右側(cè)左側(cè)都存在場強最強點，它們關(guān)于O點對稱

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