【題目】如圖所示為點(diǎn)電荷A、B形成的電場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的是

A. A帶正電，B帶負(fù)電

B. A的電荷量大于B的電荷量

C. A的左側(cè)某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度可能為零

D. AB連線上從A到B電勢(shì)降低

【答案】C

【解析】A、根據(jù)電場(chǎng)線的特點(diǎn)：從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止，可知A、B是異種電荷，但不能確定A、B哪個(gè)帶正電，故A錯(cuò)誤；

B、電場(chǎng)線密集程度反映電場(chǎng)強(qiáng)弱，B附近電場(chǎng)線較密，場(chǎng)強(qiáng)較大，由點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)的表達(dá)式，可知B帶電量較多， B錯(cuò)誤；

C、電場(chǎng)中任意一點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度是A、B產(chǎn)生電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的矢量和，由點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)的公式可知，A的左側(cè)位置距B遠(yuǎn)，而B(niǎo)帶電荷量大，所以A、B產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小可能相同，又因?yàn)?/span>A、B是異種電荷，A的左側(cè)位置場(chǎng)強(qiáng)方向相反，A的左側(cè)某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度可能為零，C正確；

D、沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低，由于不能確定電場(chǎng)線方向，所以不能確定A、B電勢(shì)的高低，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展和作戰(zhàn)的需要，現(xiàn)在的戰(zhàn)斗機(jī)飛得越來(lái)越快，甚至有些飛機(jī)的速度已經(jīng)超過(guò)了聲音在空氣中的傳播速度．假設(shè)某爆炸聲在空氣中的傳播速度為340 m/s ， 一架戰(zhàn)斗機(jī)正在爆炸點(diǎn)附近遠(yuǎn)離它飛行，要使飛行員聽(tīng)不到爆炸聲，飛機(jī)飛行的速度至少多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知通過(guò)三個(gè)并聯(lián)支路的電流之比I1∶I2∶I3＝1∶2∶3，則三個(gè)并聯(lián)支路的電阻之比R1∶R2∶R3為

A.6∶3∶2B.2∶3∶6

C.1∶2∶3D.2∶3∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谥袑W(xué)階段的物理知識(shí)中，接觸并學(xué)習(xí)了很多思想方法，這些方法對(duì)于提高解決實(shí)際問(wèn)題 的能力具有很重要的意義。下列關(guān)于思想方法的敘述正確的是

A. 理想化模型是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理想化處理，即突出主要因素，忽略次要因素——物理學(xué)學(xué)習(xí)中 懂得忽略什么跟懂得重視什么同等重要，質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、位移等均是理想化模型

B. 分力、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

C. 用兩個(gè)（或多個(gè)）物理量通過(guò)比值的方法去定義一個(gè)新的物理量，即為比值定義法。電動(dòng)勢(shì)，電容 ,勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng) 等都是采用比值法定義的

D. 根據(jù)加速度定義式a =，當(dāng)t非常小時(shí)， 就可以表本物體在時(shí)刻的瞬時(shí)加速度，該定義應(yīng)用了賦值的思想方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙水平地面上的長(zhǎng)方體物塊將一重為G的光滑圓球抵在光滑豎直的墻壁上，現(xiàn)用水平向右的拉力F緩慢拉動(dòng)長(zhǎng)方體物塊，在圓球與地面接觸之前，下面的相關(guān)判斷正確的是（　�。�

A. 球?qū)Ρ诘膲毫χ饾u減小 B. 地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的支持力逐漸增大

C. 地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的摩擦力逐漸增大 D. 水平拉力F逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年12月22日，我國(guó)成功發(fā)射了國(guó)內(nèi)首顆全球二氧化碳監(jiān)測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星（以下簡(jiǎn)稱“碳衛(wèi) 星”）。如圖所示，設(shè)“碳衛(wèi)星”在半徑為R的圓周軌道上運(yùn)行，經(jīng)過(guò)時(shí)間t，通過(guò)的弧長(zhǎng)為s,已知引力常數(shù)為G下列說(shuō)法正確的是

A. “碳衛(wèi)星”內(nèi)的物體處于平衡狀態(tài)

B. “碳衛(wèi)星”的運(yùn)行速度大于7. 9 km/s

C. “碳衛(wèi)星”的發(fā)射速度大于7. 9 km/s

D. 可算出地球質(zhì)量為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于科學(xué)家在電磁學(xué)中的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法不符合歷史事實(shí)的是（）

A.庫(kù)倫測(cè)出了靜電力常量K

B.安培提出了左手定則判斷磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力方向

C.洛倫茲提出了分子電流假說(shuō)

D.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一簡(jiǎn)諧 機(jī)械 橫波沿x軸正方向傳播，波長(zhǎng)為λ ， 周期為T.t＝0時(shí)刻的波形如圖1所示，a、b是波上的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)．圖2是波上某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象．下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.t＝0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的速度比質(zhì)點(diǎn)b的大
B.t＝0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的加速度比質(zhì)點(diǎn)b的小
C.圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)
D.圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)b的振動(dòng)[來(lái)源:.Com]

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.一個(gè)力可以只有受力物體B.物體發(fā)生形變時(shí)，一定受到力的作用

C.物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.只有直接接觸的物體之間才有力的作用

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