實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一小車放在水平長木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,小車右側(cè)與穿過電火花計(jì)時器的紙帶相連,在重物牽引下,小車在木板上向左運(yùn)動.右圖給出了電火花計(jì)時器在紙帶上打出的一些計(jì)數(shù)點(diǎn),電源的頻率為50Hz,相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出,相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所標(biāo).
(1)對紙帶分析可得,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為______s,小車在木板上做______(填“勻加速”、“勻減速”、“非勻變速”、“勻速”)直線運(yùn)動,理由:______.
(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3時小車對應(yīng)的瞬時速度大小為:v1=______m/s,v3=______m/s,
(3)據(jù)此紙帶可求出小車的加速度大小為a=______m/s2

解:(1)電源的頻率為50Hz,每隔0.02s打一個點(diǎn),相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出,所以相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s.
由于相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的位移之差等于常數(shù):△x=4cm,且越向右間距越大,所以物體做勻加速直線運(yùn)動.
理由:所得到的紙帶滿足連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),相鄰位移之差恒定.
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,
得:v1==m/s=1.3m/s
v3==m/s=2.1m/s
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2
得:a==m/s2=4m/s2
故答案為:(1)0.1;勻加速;所得到的紙帶滿足連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),相鄰位移之差恒定.
(2)1.3;2.1
(3)4
分析:根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上1、3點(diǎn)時小車的瞬時速度大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
點(diǎn)評:要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.一木塊放在水平長木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,木塊右側(cè)與打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶相連,在重物牽引下,木塊在木板上向左運(yùn)動.圖給出了打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出的一些點(diǎn).打點(diǎn)計(jì)時器所用交流電頻率為50Hz,不計(jì)紙帶與木塊間的拉力.
(1)根據(jù)紙帶可以計(jì)算各點(diǎn)的瞬時速度:vB=
1.26
1.26
m/s,vE=
1.62
1.62
m/s.(結(jié)果取三位有效數(shù)字)
(2)求出木塊的加速度為a=
3.0
3.0
m/s2
(3)若木塊質(zhì)量是重物質(zhì)量的1.4倍,試求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=
0.20
0.20
.(取重力加速度g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接,用托盤和砝碼的重力來代替繩上的拉力.打點(diǎn)計(jì)時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動,在紙帶上打出一系列小點(diǎn).

(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=
0.495m/s2
0.495m/s2
,打點(diǎn)6時小車運(yùn)動的速度v6=
0.413
0.413
(均保留三位有效數(shù)字).
(2)為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有
CD
CD
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l        B.木板的質(zhì)量m1    C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3   E.滑塊運(yùn)動的時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一小車放在水平長木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,小車右側(cè)與穿過電火花計(jì)時器的紙帶相連,在重物牽引下,小車在木板上向左運(yùn)動.右圖給出了電火花計(jì)時器在紙帶上打出的一些計(jì)數(shù)點(diǎn),電源的頻率為50Hz,相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出,相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所標(biāo).
(1)對紙帶分析可得,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為
0.1
0.1
s,小車在木板上做
勻加速
勻加速
(填“勻加速”、“勻減速”、“非勻變速”、“勻速”)直線運(yùn)動,理由:
所得到的紙帶滿足連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),相鄰位移之差恒定
所得到的紙帶滿足連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),相鄰位移之差恒定

(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3時小車對應(yīng)的瞬時速度大小為:v1=
1.3
1.3
m/s,v3=
2.1
2.1
m/s,
(3)據(jù)此紙帶可求出小車的加速度大小為a=
4
4
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.一小車放在水平長木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,小車右側(cè)與穿過電火花計(jì)時器的紙帶相連,在重物牽引下,小車在木板上向左運(yùn)動.右圖給出了電火花計(jì)時器在紙帶上打出的一些計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s,相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所標(biāo).
(1)關(guān)于實(shí)驗(yàn)以下說法正確的有
AB
AB

A.開始打點(diǎn)之前,小車應(yīng)該靠近打點(diǎn)計(jì)時器      
B.紙帶拉動的方向應(yīng)與限位孔平行
C.實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該先釋放小車再打開電源打點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)時木板不能一頭高一頭低,一定要保持水平
(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3時小車對應(yīng)的速度分別為:v1=
0.36
0.36
m/s,v3=
0.43
0.43
m/s,
(3)據(jù)此可求出小車從1到3計(jì)數(shù)點(diǎn)內(nèi)的加速度為a=
0.38
0.38
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究活動中測量滑塊與木塊之間的動摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接,打點(diǎn)計(jì)時器使用的交流電源的頻率為50Hz,實(shí)驗(yàn)時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊做勻加速直線運(yùn)動,在紙帶上打出一系列小點(diǎn).
(1)為測量動摩擦因數(shù),除通過紙帶得出物體運(yùn)動的加速度a外,下列物理量中還應(yīng)測量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L     B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2    D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
(2)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測量的動摩擦因數(shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).

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