(8分)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,有下列實(shí)驗(yàn)步驟:
a在桌上放一塊方木板,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)。
b其用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置O,記下彈簧秤的示數(shù)F´和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出力F´的圖示。

c改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實(shí)驗(yàn)。
d記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1,F(xiàn)2及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出合力F。
e比較力F´與F,可以看出,它們在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的.
f把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。
完成下列填空:
(1)上述步驟中,正確的順序是                 (填寫步驟前面的字母)。
(2)下列哪些措施能減小實(shí)驗(yàn)誤差
A兩條細(xì)繩必須等長
B彈簧秤、細(xì)繩。橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些,標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時(shí)兩標(biāo)記點(diǎn)要遠(yuǎn)一些
D.實(shí)驗(yàn)前先把實(shí)驗(yàn)所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤。椒旁谧烂嫔,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同.則進(jìn)行調(diào)節(jié)使之相同
(1)afdbec(4分)(2)BCD(4分)
分析:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康,以及?shí)驗(yàn)所要測量的物理量,即可正確安排實(shí)驗(yàn)步驟,注意要符合邏輯先后順序,同時(shí)便于操作,不能邏輯順序顛倒.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程是紙面上,力的圖示也畫在白紙上,分析對彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條的要求以及如何減小誤差,同時(shí)從作力的圖示的角度考慮如何減小誤差.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟本著先安裝設(shè)備(或者實(shí)驗(yàn)器材),然后進(jìn)行測量的思路進(jìn)行設(shè)計(jì),同時(shí)注意操作的先后邏輯以及簡單易行的原則,由此可知該實(shí)驗(yàn)步驟為:afdbec.
故答案為:afdbec.
(2)A、實(shí)驗(yàn)中,通過細(xì)繩來拉橡皮筋,兩細(xì)繩長度不需要相同,故A錯誤;
B、本實(shí)驗(yàn)是通過在白紙上作力的圖示來驗(yàn)證平行四邊定則,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大,故B正確;
C、彈簧秤標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些,作圖時(shí)產(chǎn)生的角度誤差會減小,故C正確;
D、使用彈簧秤前,應(yīng)先調(diào)節(jié)零刻度,將兩彈簧測力計(jì)互相勾著水平拉伸,選擇兩只讀數(shù)相同的使用使用時(shí)不超過量程,否則會造成較大誤差,故D正確.
故選BCD.
點(diǎn)評:明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟是對實(shí)驗(yàn)的基本要求,同學(xué)們要在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作去理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟,這樣才能對實(shí)驗(yàn)有深刻的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小題1:為了研究平拋運(yùn)動在水平方向的運(yùn)動情況,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個如圖所示的實(shí)驗(yàn)。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi),其下端水平,滑道2與足夠長的光滑水平板平滑連接,把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放,發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2,改變斜槽1的高度,或同步改變兩小球的釋放位置新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果依然可以擊中,這說明          。
小題2:(多選)乙同學(xué)在研究平拋運(yùn)動的軌道,實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。關(guān)于這個實(shí)驗(yàn),下列說法錯誤的是(   )
A.每次實(shí)驗(yàn)小球必須從同一高度靜止釋放,并且初始位置越高越好
B.斜槽必須光滑,末端必須水平
C.選用小球的質(zhì)量大些,可獲得更大的初速度
D.小球運(yùn)動中應(yīng)與木板上的紙面相接觸
小題3:乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運(yùn)動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋初速度的計(jì)算式為     (用g、L表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處,一小車拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上勻加速滑下,如右圖所示。下圖是打出的紙帶的一段,相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個實(shí)際點(diǎn)。


(1)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,利用下圖給出的數(shù)據(jù)求
①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為         s.
②計(jì)算計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)和F點(diǎn)時(shí),小車的速度分別為VD=_____    m/s , VF=_____    m/s(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
③在右圖中通過描點(diǎn)(5個點(diǎn))做出v-t圖象,并根據(jù)圖線求小車的加速度a=_____      m/s2。(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,選出一條紙帶如圖所示.其中O點(diǎn)為起始點(diǎn),A、B、C為從合適位置開始選取的三個點(diǎn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通一50 Hz的交流電,用最小刻度為mm的刻度尺,測得OA=11.13 cm,OB=17.69 cm,OC=25.9 cm.記錄的這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字要求的應(yīng)寫成________ cm.在記數(shù)點(diǎn)A和B之間、B和C之間還各有一個點(diǎn)未畫出.重錘的質(zhì)量是0.5 kg.根據(jù)以上數(shù)據(jù),打B點(diǎn)時(shí),重錘的重力勢能比開始減少了________J,這時(shí)它的動能是________J(g=9.8  m/s2,結(jié)果取三位有效數(shù)字)故得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:______________________________。 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(10分)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),已提供了小車,一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細(xì)線、刻

度尺、天平、導(dǎo)線。為了完成實(shí)驗(yàn),還須從下圖中選取實(shí)驗(yàn)器材,其名稱是                        __________________(漏選或全選得零分);并分別寫出所選器材的作用                              _________________________________________________________________________ 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

佛山市九江大橋撞船事故發(fā)生后,佛山交通部門加強(qiáng)了對佛山市內(nèi)各種大橋的檢測與維修,其中對西樵大橋?qū)嵤┝藶槠诮荒甑姆忾]施工,置換了大橋上所有的斜拉懸索.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長50 m、橫截面積為400 cm2的新懸索能承受的最大拉力.由于懸索很長,抗斷拉力又很大,直接測量很困難,于是同學(xué)們?nèi)砹送N材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
由胡克定律可知,在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力F與形變量x成正比,其比例系數(shù)與彈簧的長度、橫截面積及材料有關(guān).因而同學(xué)們猜想,懸索可能也遵循類似的規(guī)律.
(1)同學(xué)們準(zhǔn)備像做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)一樣,先將樣品豎直懸掛,再在其下端掛上不同重量的重物來完成本實(shí)驗(yàn).但有同學(xué)說懸索的重力是不可忽略的,為了避免懸索所受重力對實(shí)驗(yàn)的影響,你認(rèn)為可行的措施是:___________.
(2)同學(xué)們通過游標(biāo)卡尺測量樣品的直徑來測定其橫截面積,某次測量的結(jié)果如圖所示,則該樣品的直徑為__________cm.

(3)同學(xué)們經(jīng)過充分的討論,不斷完善實(shí)驗(yàn)方案,最后測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

①分析樣品C的數(shù)據(jù)可知,其所受拉力F(單位:N)與伸長量x(單位:m)所遵循的函數(shù)關(guān)系式是________________.
②對比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比,其比例系數(shù)與懸索長度的________________成正比、與懸索的橫截面積的________________成正比.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化和守恒”的實(shí)驗(yàn)中采用重物自由下落的方法:
(1)實(shí)驗(yàn)供選擇的重物有以下四個,應(yīng)選擇          。               
A.質(zhì)量為100 g的木球B.質(zhì)量為10 g的砝碼
C.質(zhì)量為200 g的鉤碼D.質(zhì)量為10 g的塑料球
(2)實(shí)驗(yàn)中         (填需要或不需要)用天平測量重物的質(zhì)量m。開始打點(diǎn)計(jì)時(shí)的時(shí)候,關(guān)于接通電源和松開紙帶的順序,應(yīng)該是先                    。
(3)使用質(zhì)量為m的重物和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能 守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,在選定的紙帶上依次取計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖所示,紙帶上所打的點(diǎn)記錄了物體在不同時(shí)刻的位置,那么紙帶的      端(填左或右)與重物相連。設(shè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T,且0為打下的第一個點(diǎn)。當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)“3”時(shí),物體的動能表達(dá)式為                   。(用題目所給的符號來表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時(shí),打出的紙帶如圖所示(每兩點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz。

由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算:(答案均要求保留3位有效數(shù)字)①該勻變速直線運(yùn)動的加
速度a =___________m/s2。②與紙帶上D點(diǎn)相對應(yīng)的瞬時(shí)速度v ="__________" m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。該弧形軌道的末端水平,離地面的高度為H,F(xiàn)將一鋼球從軌道的某一高度h處由靜止釋放,鋼球的平均落點(diǎn)距離軌道末端的水平距離為x。

(1)若實(shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù)在誤差范圍內(nèi) 滿足=__________(用H、h表示),
則說明鋼球從釋放到落地的過程中機(jī)械能守恒。
(2)實(shí)際上軌道是不光滑的,鋼球下滑過程需要克服摩擦力做功,已知測得鋼球的質(zhì)量為m,則鋼球在下滑過程中克服摩擦力做功大小為___________。(不計(jì)空氣阻力)

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同步練習(xí)冊答案