【題目】如圖所示，表示磁場對直線電流的作用，其中不正確的是： （ ）

【答案】C

【解析】

試題分析：伸開左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線向里穿過手心，則手心朝外．四指指向電流方向：斜向右上方，拇指指向安培力方向：斜向左上方．根據(jù)左手定則判斷可知是正確的，故A正確；伸開左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線向里穿過手心，則手心朝外．四指指向電流方向：向右，拇指指向安培力方向：向下．根據(jù)左手定則判斷可知是正確的，故B正確；伸開左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線向右穿過手心，則手心朝左．四指指向電流方向：向里，拇指指向安培力方向：向下．根據(jù)左手定則判斷可知是不正確的，故C錯誤；伸開左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線向上穿過手心，則手心朝下．四指指向電流方向：向外，拇指指向安培力方向：向左．根據(jù)左手定則判斷可知是正確的，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖．電動機內(nèi)電阻r=1Ω，電路中另一電阻R=20Ω，直流電壓U=200V，電壓表示數(shù)UV=120V．試求：（g取10m/s2）

（1）通過電動機的電流；

（2）輸入電動機的電功率；

（3）若電動機以v=1m/s勻速豎直向上提升重物，求該重物的質(zhì)量？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】豎直平面內(nèi)有一個四分之一圓弧AB，OA為水平半徑，現(xiàn)從圓心O處以不同的初速度水平拋出許多個相同質(zhì)量的小球，小球可以看作質(zhì)點，不計空氣阻力，當小球落到圓弧上時（ ）

A. 速度的反向延長線可能過OA的中點

B. 小球在圓弧上的落點越靠近B點動能越小

C. 小球落在圓弧中點處時動能最小

D. 動能最小的位置在圓弧中點的上方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t＝0時波形圖如圖中實線所示，此時波剛好傳到c點，t＝0．6s時波恰好傳到e點，波形如圖中虛線所示，a、b、c、d、e是介質(zhì)中的質(zhì)點，下列說法正確的是（ ）

A．當t＝0．5s時質(zhì)點b和質(zhì)點c的位移相等

B．當t＝0．6s時質(zhì)點a的位移為 -cm

C．質(zhì)點c在0~0．6s時間內(nèi)沿x軸正方向移動了3m

D．質(zhì)點d在0~0．6s時間內(nèi)通過的路程為20cm

E．這列簡諧橫波遇到頻率為1Hz的另一列簡諧橫波時我們能夠觀察到干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一真空示波管的示意圖，電子從燈絲K發(fā)出（初速度可忽略不計），經(jīng)燈絲與A板間的電壓U1加速，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場中（偏轉(zhuǎn)電場可視為勻強電場），電子進入M、N間電場時的速度與電場方向垂直，電子經(jīng)過偏轉(zhuǎn)電場后打在熒光屏上的P點．已知M、N兩板間的電壓為U2，兩板間的距離為d，板長為L，板的右端到熒光屏的距離為b，，不計電子受到的重力及它們之間的相互作用力．

（1）若電子的質(zhì)量為m，電荷量大小為e求電子穿過A板時速度的大��；

（2）若電子的電量和質(zhì)量未知，則電子打在熒光屏上的點P到熒光屏中心的距離Yop為多少？；

（3）若電子的電量為e，則電子打到熒光屏上的動能為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)分別為K1和K2的兩根彈簧，K1＞K2，質(zhì)量為m1，m2的兩個小物塊，且m1＞m2，現(xiàn)要求兩根彈簧的總長最短，則應(yīng)使（ ）

A. K1在上，m1在上 B. K1在上，m2在上

C. K2在上，m1在上 D. K2在上，m2在上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在玉樹地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如題圖所示是剪式千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起．當千斤頂兩臂間的夾角為120°時汽車對千斤頂?shù)膲毫?/span>2．0×105N，此時下列判斷正確的是 （ ）

A. 此時兩臂受到的壓力大小均為2．0×104N

B. 此時千斤頂對汽車的支持力為4．0×105N

C. 若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小

D. 若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平行四邊形定則”實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB與OC為細繩．圖乙顯示的是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

（1）圖乙中的______是力F1和F2的合力的理論數(shù)值；______是力F1和F2的合力的實際測量值．

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果理論值是否會發(fā)生變化？答______（選填“變大”、“不變”、“變小”）

（3）本實驗采用的科學(xué)方法是（ ）（單項選擇）

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．物理模型法

（4）下列說法中正確的是（ ）（不定項選擇，可能有一個也可能有多個選項）

A．兩個分力的值稍大一些較好，便于減小作圖誤差

B．兩個分力的夾角越大越好，同時在實驗中應(yīng)注意彈簧測力計與細線應(yīng)始終平行紙板但不與紙面接觸

C．兩分力的夾角應(yīng)取90o較好，便于之后運算中采用勾股定理以驗證平行四邊形定則

D．在同一實驗中，兩次實驗操作O點的位置不能變動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為檢測某傳感器的電路圖，傳感器上標有“3 V 0．9 W”的字樣（傳感器可看做一個純電阻），滑動變阻器R0上標有“10 Ω 1 A”的字樣，電流表的量程為0．6 A，電壓表的量程為3 V。求

（1）傳感器的電阻和額定電流？

（2）為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少？

（3）如果傳感器的電阻變化超過標準值1 Ω，則該傳感器就失去作用。實際檢測時，將一個恒壓電源加在圖中a、b之間，閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)R0來改變電路中的電流和R0兩端的電壓，檢測記錄如下：

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

第一次

1．48

0．16

第二次

0．91

0．22

若不計檢測電路對傳感器電阻的影響，你認為這個傳感器是否仍可使用？此時a、b間所加的電壓是多少？

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