【題目】如圖所示，間距為L(zhǎng)的兩根平行金屬導(dǎo)軌彎成“L”形，豎直導(dǎo)軌面與水平導(dǎo)軌面均足夠長(zhǎng)，整個(gè)裝置處于豎直向上大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．質(zhì)量均為m、阻值均為R的導(dǎo)體棒ab、cd均垂直于導(dǎo)軌放置，兩導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，當(dāng)導(dǎo)體棒cd在水平恒力作用下以速度v0沿水平導(dǎo)軌向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，釋放導(dǎo)體棒ab，它在豎直導(dǎo)軌上勻加速下滑．某時(shí)刻將導(dǎo)體棒cd所受水平恒力撤去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，導(dǎo)體棒cd靜止，此過(guò)程流經(jīng)導(dǎo)體棒cd的電荷量為q（導(dǎo)體棒ab、cd與導(dǎo)軌間接觸良好且接觸點(diǎn)及金屬導(dǎo)軌的電阻不計(jì)，已知重力加速度為g），則下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.導(dǎo)體棒cd受水平恒力作用時(shí)流經(jīng)它的電流I=
B.導(dǎo)體棒ab勻加速下滑時(shí)的加速度大小a=g﹣
C.導(dǎo)體棒cd在水平恒力撤去后它的位移為s=
D.導(dǎo)體棒cd在水平恒力撤去后它產(chǎn)生的焦耳熱為Q= mv02﹣

【答案】A
【解析】解：A、cd切割磁感線(xiàn)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為 E=BLv0，根據(jù)閉合電路歐姆定律得：I= = ．故A錯(cuò)誤．

B、對(duì)于ab棒：根據(jù)牛頓第二定律得：mg﹣f=ma，又f=μN(yùn)，N=BIL，聯(lián)立解得，加速度大小為 a=g﹣ ．故B正確．

C、對(duì)于cd棒，根據(jù)感應(yīng)電量公式q= 得：q= ，則得，s= ，故C正確．

D、設(shè)導(dǎo)體棒cd在水平恒力撤去后產(chǎn)生的焦耳熱為Q，由于ab的電阻與cd相同，兩者串聯(lián)，則ab產(chǎn)生的焦耳熱也為Q．根據(jù)能量守恒得：2Q+μmgs= m ，又s= ，解得：Q= mv02﹣ ，故D正確．

本題選錯(cuò)誤的，故選：A．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用能量守恒定律的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)分別用不同的方法測(cè)定一半圓柱形玻璃磚的折射率．
（1）甲同學(xué)先在白紙上作一互相垂直的直線(xiàn)MN和QO交點(diǎn)為O，再以O(shè)為圓心畫(huà)一與玻璃磚相同的半圓，將玻璃磚平放在白紙上，使其與所畫(huà)的半圓重合，在玻璃磚外的PO上插兩枚大頭針P1和P2 ， 在另一側(cè)先后插兩枚大頭針P3和P4 ， 使從另一側(cè)隔著玻璃磚觀察時(shí)，大頭針P4、P3和P2、P1的像恰在一直線(xiàn)上，移去玻璃磚和大頭針后，在白紙上得到圖甲所示的圖．
①在圖中畫(huà)出沿P1、P2連線(xiàn)方向的入射光線(xiàn)通過(guò)玻璃磚以及射出玻璃磚后的傳播方向；標(biāo)出入射角θ1和折射角θ2；
②寫(xiě)出計(jì)算玻璃折射率的表達(dá)式 ．
（2）乙同學(xué)則是在QO上插上兩根大頭針P1和P2 ， 然后緩慢讓玻璃磚繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，并且在直徑AB這一側(cè)不斷觀察，當(dāng)玻璃磚轉(zhuǎn)動(dòng)到一定的位置時(shí)突然發(fā)現(xiàn)在這一側(cè)任何位置都看不到P1和P2的像．記下這時(shí)玻璃磚的位置如圖乙所示．然后移去玻璃磚，問(wèn)：
①需要測(cè)出的物理量及符號(hào)；
②計(jì)算折射率的表達(dá)式 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的螺線(xiàn)管與導(dǎo)線(xiàn)abcd構(gòu)成回路，導(dǎo)線(xiàn)所圍區(qū)域內(nèi)有一垂直紙面向里（設(shè)為正方向）的變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，螺線(xiàn)管下方水平桌面上有一導(dǎo)體圓環(huán)．導(dǎo)線(xiàn)abcd所圍區(qū)域內(nèi)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度按下列哪一圖線(xiàn)所表示的方式隨時(shí)間變化時(shí)，導(dǎo)體圓環(huán)將受到向上的磁場(chǎng)作用力（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有些電源輸出的電流既有交流成分又有直流成分，而我們只需要穩(wěn)定的直流，不希望其中混有太多的交流成分，這時(shí)可以采用如圖所示的電路；為了盡量減小R2上的交流成分，下列正確的是（ ）

A.選用電容C小的電容器，選用自感系數(shù)L大的電感器
B.選用電容C小的電容器，選用自感系數(shù)L小的電感器
C.選用電容C大的電容器，選用自感系數(shù)L大的電感器
D.選用電容C大的電容器，選用自感系數(shù)L小的電感器

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)相同的燈泡a、b、c和電阻不計(jì)線(xiàn)圈L與內(nèi)阻不計(jì)電源連接，下列判斷正確的有（ ）

A.K閉合的瞬間，b、c兩燈亮度不同
B.K閉合足夠長(zhǎng)的時(shí)間以后，b、c兩燈亮度相同
C.K斷開(kāi)的瞬間，a、c兩燈立即熄滅
D.K斷開(kāi)之后，b燈突然閃亮以后再逐漸變暗

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：
a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)．
b．沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大�。霉P在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，并分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向．
c．再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

①實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時(shí)，圖甲中的b點(diǎn)標(biāo)記得不妥，其原因是 ．
②用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是 ．
③圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．
④實(shí)驗(yàn)中的一次測(cè)量如圖丙所示，兩個(gè)測(cè)力計(jì)M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°．若保持測(cè)力計(jì)M的讀數(shù)不變，當(dāng)角α由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使橡皮筋的活動(dòng)端仍在O點(diǎn)，可采用的辦法是
A．增大N的讀數(shù)，減小β角
B．減小N的讀數(shù)，減小β角
C．減小N的讀數(shù)，增大β角
D．增大N的讀數(shù)，增大β角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陳在地面上從玩具槍中豎直向上射出初速度為v0的塑料小球，若小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力與其速率成正比，小球運(yùn)動(dòng)的速率隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，t1時(shí)刻到達(dá)最高點(diǎn)，再落回地面，落地速率為v1，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 小球上升過(guò)程中的平均速度大于v0/2

B. 小球下降過(guò)程中的平均速度大于v1/2

C. 小球射出時(shí)的加速度最大，到達(dá)最高點(diǎn)的加速度為 0

D. 小球的加速度在上升過(guò)程中逐漸增大，在下降過(guò)程中逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法．以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是（　�。�
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是微元法
B.根據(jù)速度定義式v= ，當(dāng)△t→0時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思維法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運(yùn)用了假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了理想模型法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生利用“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量一個(gè)質(zhì)量m=50g的重錘下落時(shí)的加速度值，該學(xué)生將重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．以下是該同學(xué)正確的實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算過(guò)程，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)其中的空白部分：

（1）實(shí)驗(yàn)操作：應(yīng)先 ， 后釋放紙帶，讓重錘自由落下，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)立即 ．
（2）取下紙帶，取其中的一段標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖2所示，測(cè)出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為x1=2.60cm，x2=4.14cm，x3=5.69cm，x4=7.22cm，x5=8.75cm，x6=10.29cm，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)間隔T=0.02s，則重錘運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為a= ， 代入數(shù)據(jù)，可得加速度a=m/s2（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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