代表符號 | L0 | Lx | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
數(shù)值(cm) | 25.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 | 33.4 | 37.15 | 37.45 | 39.30 |
分析 (1)彈簧自然懸掛,刻度尺固定在彈簧一側(cè),故都是豎直放置的;
(2)用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位,即要有估讀的;
(3)由描點法作出圖象;
(4)彈簧自然懸掛,待彈簧靜止后讀出彈簧長度;把砝碼盤掛在彈簧下面,記下此時彈簧長度;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,彈簧的伸長量為放砝碼后彈簧長度和掛砝碼盤時的長度差.根據(jù)彈簧的伸長與所受到的拉力成正比進行求解.
解答 解:(1)將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直方向.
(2)用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位,故L3的數(shù)值記錄不規(guī)范,最后一位是估讀的,故所用刻度尺的最小刻度長為1mm;
(3)由描點法作出第6個點,再用直線將各點擬和即可;
(4)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{60×1{0}^{-3}×9.8}{12×1{0}^{-2}}$=4.9N/m
10g砝碼的重力是G=mg=0.01kg×9.8N/kg=0.098N,
因為彈簧的伸長與所受拉力成正比,
所以,$\frac{{F}_{盤}}{{L}_{x}-{L}_{0}}$=$\frac{{F}_{砝碼}}{{L}_{1}-{L}_{x}}$,
代入數(shù)據(jù)得:$\frac{{F}_{盤}}{27.35-25.35}$=$\frac{0.1}{29.35-27.35}$
即F盤=0.1N,
所以砝碼盤質(zhì)量:m=$\frac{{F}_{盤}}{g}$=0.01kg=10g.
故答案為:(1)豎直(2)L3;(3)如圖所示;(4)4.9;10.
點評 由于彈簧下面首先掛砝碼盤,然后在砝碼盤內(nèi)放砝碼彈簧伸長,彈簧伸長量為彈簧長度與彈簧掛砝碼盤時彈簧長度差,這是容易出現(xiàn)錯誤的地方;對于實驗問題,我們要利用圖想法分析測量數(shù)據(jù)求解可以減少誤差.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通電導線M、N在o點產(chǎn)生的合磁場方向向下 | |
B. | 通電導線M、N在o點上方產(chǎn)生的合磁場方向向左 | |
C. | ab受到磁場力后將繞o在紙平面內(nèi)逆時針旋轉(zhuǎn) | |
D. | ab受到磁場力后a端向紙外,b端向紙里旋轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體存前2s內(nèi)的位移為20m | B. | 物體在6s末回到2s末時的位置 | ||
C. | 物體在5s末回到出發(fā)點 | D. | 物體在前6s內(nèi)的位移為30m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子從a到b,帶正電 | B. | 粒子從a到b,帶負電 | ||
C. | 粒子從b到a,帶正電 | D. | 粒子從b到a,帶負電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的線速度突然減小到零 | B. | 懸線的張力突然增大 | ||
C. | 小球的角速度不變 | D. | 小球的向心加速度不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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