分析 研究電磁感應現(xiàn)象實驗時,通過理論分析與多種因素有關,因此通過控制變量的思想來研究問題,從而帶來方便.
解答 解:用實線連接一個能產(chǎn)生感應電流的原線圈回路和副線圈回路,如下圖所示:
在實驗中改變副線圈回路磁通量,使副線圈回路產(chǎn)生感應電流的三種方式:
(1)合上(或斷開)開關瞬間;
(2)將原線圈插入副線圈或從副線圈中取出;
(3)將原線圈放到副線圈中,移動滑動變阻器的滑動片.
答:如上圖所示;
使副線圈回路產(chǎn)生感應電流的三種方式:(1)合上(或斷開)開關瞬間;
(2)將原線圈插入副線圈或從副線圈中取出;
(3)將原線圈放到副線圈中,移動滑動變阻器的滑動片.
點評 解決本題的關鍵是知道產(chǎn)生感應電流的條件:穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化,實物圖連接時,注意兩個閉合回路.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 焰火中各種五顏六色的光中紅光比綠光的衍射效果好 | |
B. | 利用相機拍下這些壯觀景象時,涂有增透膜的照相機鏡頭看上去呈淡紫色,說明增透膜增強了對淡紫色光的透射 | |
C. | 通過電視觀看焰火晚會時,所用電視機遙控器是利用紅外線脈沖信號進行遙控的 | |
D. | 焰火晚會舞臺上所用的激光是一種相干光 | |
E. | 焰火中各種五顏六色的光中紅光比綠光的折射效果好 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力和支持力是一對平衡力 | |
B. | 受重力、支持力、靜摩擦力的作用 | |
C. | 受重力、支持力、向心力的作用 | |
D. | 摩擦力提供物體做勻速圓周運動所需要的向心力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 建立“質(zhì)點”的概念 | |
B. | 建立“瞬時速度”的概念 | |
C. | 建立“合力與分力”的概念 | |
D. | 探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 公式中G為引力常量,它是由卡文笛許通過實驗測得的 | |
B. | 當r趨于零時,萬有引力趨于無限大 | |
C. | 兩物體受到的引力總是大小相等的,而與m1、m2是否相等無關 | |
D. | 兩物體受到的引力總是大小相等、方向相反,是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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