【題目】在下列幾種運動中遵守機械能守恒定律的是（ ）

A. 雨點勻速下落

B. 自由落體運動

C. 汽車剎車時的運動

D. 在光滑水平面上受水平拉力加速運動的木箱

【答案】B

【解析】

判斷機械能守恒的方法有：一看是否只有重力或彈簧彈力做功，二看動能和勢能之和是否保持不變．由此分析即可。

A項：雨點勻速下落，其動能不變，重力勢能減小，則機械能減小，故A錯誤；

B項：自由落體運動只有重力做功，機械能守恒，故B正確；

C項：汽車剎車時的運動，動能減小，重力勢能不變，因此機械能減小，故C錯誤；

D項：在光滑水平面上受水平拉力加速運動的木箱，水平拉力對木箱做功，所以木箱機械能不守恒，故D錯誤。

故應選：B。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】豎直放置的固定絕緣光滑軌道由半徑分別為R的圓弧MN和半徑為r的半圓弧NP拼接而成（兩段圓弧相切于N點），小球帶正電，質量為m，電荷量為q。已知將小球由M點靜止釋放后，它剛好能通過P點，不計空氣阻力。下列說法正確的是

A. 若加豎直向上的勻強電場E（Eq<mg），則小球能通過P點

B. 若加豎直向下的勻強電場，則小球不能通過P點

C. 若加垂直紙面向里的勻強磁場，則小球不能通過P點

D. 若加垂直紙面向外的勻強磁場，則小球不能通過P點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】動車組是城際間實現(xiàn)小編組、大密度的高效運輸工具，以其編組靈活、方便、快捷、安全、可靠、舒適等特點而備受世界各國鐵路運輸和城市軌道交通運輸?shù)那嗖A．幾節(jié)自帶動力的車廂加幾節(jié)不帶動力的車廂編成一組，就是動車組．假設有一動車組由六節(jié)車廂連接而成，每節(jié)車廂的總質量均為m=8×104 kg.其中第一節(jié)、第二節(jié)帶動力，他們的額定功率分別是P1=2×107 W和P2=1×107 W(第一節(jié)車廂達到額定功率如功率不夠用時啟動第二節(jié)車廂)，車在行駛過程中阻力恒為重力的0.1倍(g＝10 m/s2)

(1)求該動車組的最大行駛速度；

(2)若列車以1 m/s2的加速度勻加速啟動，求t＝10 s時，第一節(jié)和第二節(jié)車廂之間拉力的值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知物體在 F1、F2、F3三共點力作用下處于平衡，若F1＝20 N，F2＝28 N，那么F3的大小可能是（ ）

A. 6 N B. 46 N C. 50Ｎ D. 60 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在斜桿下端固定有質量為m的小球，下列關于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是 ( )

A. 小車靜止時，F=mgcosθ，方向沿桿向上

B. 小車靜止時，F=mgsinθ，方向垂直桿向上

C. 小車向右以加速度a加速運動時，可能有F=mg/cosθ

D. 小車向右以加速度a加速運動時，一定有F=ma/sinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AKD為豎直平面內固定的光滑絕緣軌道，軌道間均平滑連接，AK段水平，其間分布有一水平向右的勻強電場I。PQ為同一豎直面內的固定光滑水平軌道。自D點向右寬度L=0.7m的空間，分布有水平向右、場強大小E=1.4×105N/C的勻強電場II。質量m2=0.1kg、長度也為L的不帶電絕緣平板，靜止在PQ上并恰好處于電場II中，板的上表面與弧形軌道相切于D點。AK軌道上一帶正電的小物體從電場I的左邊界由靜止開始運動，并在D點以速度v=1m/s滑上平板。已知小物體的質量m1=10－2kg，電荷量q=＋10－7C,與平板間的動摩擦因數(shù),AK與D點的垂直距離為h=0.3m，小物體離開電場II時速度比平板的大、小物體始終在平板上。設小物體電荷量保持不變且視為質點，取g=10m/s2。求：

（1）電場I左右邊界的電勢差；

（2）小物體從離開電場II開始，到平板速度最大時，所需要的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物體的重心，下列說法正確的是( )

A. 物體的重心一定在物體上

B. 任何物體的重心都在它的幾何中心上

C. 物體的形狀發(fā)生改變其重心位置一定改變

D. 物體放置的位置發(fā)生改變，重心對物體的位置不會改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線框中存在勻強電場E和勻強磁場B，它們相互正交或平行．有一個帶負電的小球從該復合場上方的某一高度處自由落下，那么，帶電小球可能沿直線通過下列的哪些復合場區(qū)域（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“利用單擺測重力加速度”的實驗中

①測得擺線長，小球直徑D，小球完成n次全振動的時間t，則實驗測得的重力加速度的表達式g＝ ；

②實驗中如果重力加速度的測量值偏大，其可能的原因是 。

A．把擺線的長度當成了擺長

B．擺線上端未牢固地固定于O點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線變長

C．測量周期時，誤將擺球（n-1）次全振動的時間t記成了n次全振動的時間

D．擺球的質量過大

③為了減少實驗誤差，可采用圖象法處理數(shù)據(jù)，通過多次改變擺長，測得多組擺長L和對應的周期T，并作出T2—L圖象，如圖所示。若圖線的斜率為k，則用k表示重力加速度的測量值g= 。

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