4.如圖所示,一根細(xì)線下端栓一個(gè)金屬小球P,細(xì)線的上端固定在金屬塊Q上,Q放在帶小孔(小孔光滑)的水平桌面上,小球在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),現(xiàn)使小球在一個(gè)更高的水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),而金屬塊Q始終靜止在桌面上的同一位置,則改變高度后與原來(lái)相比較,下面的判斷中正確的是(  )
A.細(xì)線所受的拉力不變B.小球P運(yùn)動(dòng)的線速度變大
C.小球P運(yùn)動(dòng)的周期不變D.Q受到桌面的靜摩擦力變小

分析 金屬塊Q保持在桌面上靜止,根據(jù)平衡條件分析所受桌面的支持力是否變化.以P為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律分析細(xì)線的拉力的變化,判斷Q受到桌面的靜摩擦力的變化.由向心力知識(shí)得出小球P運(yùn)動(dòng)的線速度、角速度與細(xì)線與豎直方向夾角的關(guān)系,再判斷其變化.

解答 解:ABC、設(shè)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,細(xì)線的拉力大小為T,細(xì)線的長(zhǎng)度為L(zhǎng).
P球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),由重力和細(xì)線的拉力的合力提供向心力,如圖,則有:
  T=$\frac{mg}{cosθ}$,mgtanθ=mω2Lsinθ=$m\frac{{v}_{\;}^{2}}{Lsinθ}$,
得角速度ω=$\sqrt{\frac{g}{Lcosθ}}$,$v=\sqrt{gLsinθtanθ}$,使小球改到一個(gè)更高的水平面上作勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),θ增大,cosθ減小,則得到細(xì)線拉力T增大,角速度ω增大.$T=\frac{2π}{ω}$知周期變小,θ增大,sinθ增大,tanθ增大,線速度變大,故AC錯(cuò)誤,B正確;
D、對(duì)Q球,由平衡條件得知,Q受到桌面的靜摩擦力等于細(xì)線的拉力大小,則靜摩擦力變大,D錯(cuò)誤;
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題中一個(gè)物體靜止,一個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng),采用隔離法,分別根據(jù)平衡條件和牛頓第二定律研究,分析受力情況是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖甲所示,粗糙斜面的水平面的夾角為30°,質(zhì)量為3kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))由靜止從A點(diǎn)在一沿斜面向上的恒定推力作用下運(yùn)動(dòng),作用一段時(shí)間后撤去該推力,小物塊能到達(dá)最高位置C,小物塊上滑過(guò)程中的v-t圖象如圖乙所示,設(shè)A點(diǎn)為零勢(shì)能參考點(diǎn),g=10m/s2,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.小物塊最大重力勢(shì)能為54J
B.小物塊加速時(shí)的平均速度與減速時(shí)的平均速度大小之比為3:1
C.小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$
D.推力F的大小為40N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,足夠長(zhǎng)的木板 B 放置在水平地面上大小可忽略的鐵塊 A 靜止放在木板 B 的最左端.從t=0 時(shí)刻起對(duì) A 施加一個(gè)水平向右的力 F,且力 F 的大小隨時(shí)間 t 成正比增加,已知鐵塊 A 的加速度aA隨時(shí)間 t 變化的圖象如圖乙所示,則木板B的加速度大小 aB隨時(shí)間t的aB-t 圖象是下列圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖所示為兩電源的U-I圖象,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電源①的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻均比電源②大
B.當(dāng)外接相同的電阻時(shí),兩電源的輸出功率可能相等
C.當(dāng)外接同樣的電阻時(shí),兩電源的效率可能相等
D.不論外接多大的相同電阻,電源①的輸出功率總比電源②的輸出功率大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.兩個(gè)用相同材料制成的半徑相等的帶電金屬小球,其中一個(gè)球的帶電量的絕對(duì)值是另一個(gè)的5倍,它們間的庫(kù)侖力大小是F,現(xiàn)將兩球接觸后再放回原處,它們間庫(kù)侖力的大小可能是(  )
A.$\frac{5}{9}F$B.$\frac{4}{5}$FC.$\frac{5}{4}$FD.$\frac{6}{5}$F

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某同學(xué)利用圖示裝置,驗(yàn)證以下兩個(gè)規(guī)律:
①兩物塊通過(guò)不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩相連接,沿繩方向分速度大小相等;
②系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
P、Q、R是三個(gè)完全相同的物塊,P、Q用細(xì)繩連接,放在水平氣墊導(dǎo)軌上.物塊R與輕質(zhì)滑輪連接,放在細(xì)繩正中間,三個(gè)光電門分別放置于a、b、c處,調(diào)整三個(gè)光電門的位置,能實(shí)現(xiàn)同時(shí)遮光.最初細(xì)線水平,現(xiàn)將三個(gè)物塊由靜止釋放.(忽略R上的擋光片到輕質(zhì)滑輪間的距離)
(1)為了能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,除了記錄P、Q、R三個(gè)遮光片的遮光時(shí)間t1、t2、t3外,還必需測(cè)量的物理量有BCD(多選);
A.P、Q、R的質(zhì)量M                 B.兩個(gè)定滑輪間的距離d
C.R的遮光片到c的距離H           D.遮光片的寬度x
(2)根據(jù)裝置可以分析出P、Q的速度大小相等,則驗(yàn)證表達(dá)式為${t}_{1}^{\;}={t}_{2}^{\;}$;
(3)若要驗(yàn)證物塊R沿繩方向分速度與物塊P速度大小相等,則驗(yàn)證表達(dá)式為$\frac{{t}_{3}^{\;}}{{t}_{1}^{\;}}=\frac{2H}{\sqrt{4{H}_{\;}^{2}+tfbnhlp_{\;}^{2}}}$;
(4)若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭,則驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒的表達(dá)式為$gH=\frac{{x}_{\;}^{2}}{2{t}_{3}^{2}}+\frac{{x}_{\;}^{2}}{2{t}_{2}^{2}}+\frac{{x}_{\;}^{2}}{2{t}_{1}^{2}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的家庭實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示.在水平桌面上放置一個(gè)斜面,每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下,滾過(guò)桌邊后鋼球便做平拋運(yùn)動(dòng).在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方水平放置一塊木板(還有一個(gè)用來(lái)調(diào)節(jié)木板高度的支架,圖中未畫),木板上放一張白紙,白紙上有復(fù)寫紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn).桌子邊緣鋼球經(jīng)過(guò)的地方掛一條鉛垂線.實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺.
利用本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.每次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鋼球必須從同一位置由靜止?jié)L下
B.實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面必須是光滑的
C.若已知鋼球在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),可以探究鋼球在水平方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D.若已知鋼球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),可以探究鋼球在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
B.電荷量e的數(shù)值最早是由庫(kù)侖用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的
C.所有帶電體的電荷量不一定都等于元電荷的整數(shù)倍
D.帶電體間的距離比它們本身的大小大得多,以至于帶電體的形狀大小和電荷分布對(duì)它們間的相互作用力的影響可忽略不計(jì)時(shí),帶電體就可以視為點(diǎn)電荷

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向豎直向下.磁場(chǎng)中有光滑的水平桌面,在桌面上平放著內(nèi)壁光滑、底部有帶電小球的試管.在水平拉力F作用下,試管向右勻速運(yùn)動(dòng),帶電小球能從管口處飛出.則( 。
A.小球帶負(fù)電B.小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線
C.洛倫茲力對(duì)小球做正功D.水平拉力F是不斷變大

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