用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如圖4-2-20所示.今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大小的恒力,最后達(dá)到平衡.由圖4-2-21所示的四個(gè)圖中,表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖

解析:取ab兩球和它們之間的連線整體為研究對(duì)象,這一整體受到的外力有:重力m1g、m2g,外加恒力F1、F2以及上方懸繩拉力T.由于F1F2等值反向,互相抵消,平衡時(shí),懸線彈力必與兩重力等值反向,即懸線應(yīng)在豎直位置.使用整體法時(shí),可不考慮系統(tǒng)的內(nèi)力,常會(huì)給解題帶來(lái)方便.

答案:A

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如圖所示,今對(duì)小球a持續(xù)加一個(gè)向下偏左30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大小的力,最后達(dá)到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?凱里市模擬)用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如右圖所示.今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)水平向左的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)水平向右的同樣大小的恒力,最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是( 。

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精英家教網(wǎng)用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如圖所示.今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡.下列選項(xiàng)中表示兩個(gè)小球可能處于的平衡狀態(tài)的是(  )

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用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如圖12所示,今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡.表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖13中的(    )

圖12

圖13

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用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如圖所示,今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡,表示平衡狀態(tài)的圖可能是(    )

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